9.根據(jù)圖回答下列問題:
(1)在①~④標號處填上文字(該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”):
①生產(chǎn)者②消費者③消費者④分解者
(2)此外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有非生物部分,如陽光、水等
(3)請你寫出圖中的食物鏈①→②→③.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)圖中,①綠色植物、②是蟲、③是食蟲鳥、④是細菌、真菌.

解答 解:(1)①樹是綠色植物能進行光合作用制造有機物,為其它生物提供有機物和能量,因此①是生產(chǎn)者;②蟲、③食蟲鳥都是動物不能進行光合作用制造有機物,都必須直接或間接以數(shù)為食,因此②是消費者、③是消費者;④細菌、真菌都主要靠分解動植物殘體等含有的有機物維持生活,因此④是分解者.
(2)此外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有非生物部分,如陽光、水等
(3)食物鏈不包括④分解者,圖中的食物鏈是:①(樹)→②(蟲)→③(食蟲鳥).
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費者;消費者;分解者
(2)非生物;陽光、水等
(3)①→②→③

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a是葡萄糖,它主要在小腸內(nèi)被吸收.
(2)在組織細胞內(nèi),a在b中的氧氣的參與下被分解.這個過程主要發(fā)生在組織細胞的線粒體中,a對人體的主要作用是提供能量.
(4)正常情況下,d、e、f三者中d含有a,若某人f中含有a,且腎臟功能正常的話,則可以通過注射胰島素來進行治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下各項科學(xué)探究中,不屬于調(diào)查法的是( 。
A.我國的人口普查
B.同學(xué)們?nèi)コ姓{(diào)查物價情況
C.同學(xué)們詳細觀察并記錄了校園的生物種類和數(shù)量
D.小明詳細觀察并記錄了家里種植的蝴蝶蘭的生長情況

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動植物疾病中由病毒引起的是( 。
①艾滋病  ②煙草花葉病  ③禽流感   ④肺結(jié)核   ⑤足癬  ⑥乙型肝炎   ⑦猩紅熱.
A.①②③⑥B.①②③④⑤C.③④⑥⑦D.①②③④⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.克隆羊的實驗證明細胞核是遺傳信息庫,多莉長的像A.(A提供核的羊、B提供膜的羊、C提供子宮的羊)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物的敘述中,正確的是( 。
A.淀粉消化的最終產(chǎn)物是麥芽糖
B.蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C.脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸
D.無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.植物主要進行光合作用,動物主要進行呼吸作用.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖家蠶的發(fā)育過程示意圖,回答:

(1)家蠶體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,因此屬于無脊椎動物,家蠶體表具有保護作用并且能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)叫外骨骼.
(2)請將上圖中家蠶的發(fā)育過程排序:3421,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大變化,稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了[2]蛹期.
(4)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[4]幼蟲期滿足食物供應(yīng).
(5)家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象,這屬于先天性行為.這種行為是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(6)家蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體數(shù)目是28條.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題.
(1)這一實驗裝置是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是原始大氣,該混合氣體中絕不會含有氧氣.在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的閃電,這主要是為該實驗提供能量.
(3)經(jīng)過一周后,對C裝置中的產(chǎn)物進行分析,發(fā)現(xiàn)有氨基酸生成,此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋.
(4)D裝置模擬了原始地球條件下的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的過程.
(5)此實驗表明:在生命起源的過程中,從無機物生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的.

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同步練習(xí)冊答案