【題目】家鴿體內內臟器官之間，分布著大量的氣囊，其作用是

A．進行氣體交換，增加進入血液中的氧氣和從體內排出二氧化碳

B．可暫時貯存氣體，協(xié)助肺部呼吸及散發(fā)熱量

C．氣囊能貯存水分，保證家鴿飛行時對水的大量需要

D．氣囊擴大或縮小能使家鴿上飛和下飛

【答案】B

【解析】

試題分析：家鴿體內內臟器官之間，分布著大量的氣囊，有的還突入到骨的空腔里，可以起到減輕身體的比重、暫存氣體、減少肌肉和內臟之間的摩擦，同時輔助肺進行雙重呼吸，完成氣體交換，帶走一部分能量，起到散熱降溫的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于青春期心理變化和心理健康的敘述，錯誤的是

A. 內心積壓的煩惱用恰當?shù)姆绞叫?/span>

B. 有獨立意識，但遇到挫折時又有依賴性

C. 男孩和女孩性意識開始萌動是不正常的

D. 男女同學相處要有禮有節(jié)，建立真誠的友誼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖(圖中[7]表示肺泡，[8]表示組織細胞)，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）右心房和主動脈分別是_______、_______

（2）在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的_____________________。

（3）圖中[8]內的氣體同[5]內血液的氣體交換結果是使血液由______ 血變成了_____ 血。

（4）在血管1、2、3、4中，流靜脈血的血管有_________和______(填數(shù)字)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能引起人體產生免疫反應的是（ ）

A．注射葡萄糖 B．注射胰島素

C．打破傷風針 D．服用賴氨酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實驗時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果如圖所示，請回答：

（1）在顯微鏡中，最主要的結構是（填字母）．
（2）王剛子啊實驗中，觀察到的效果由甲變成乙，他應將裝片向移動．
（3）觀察效果由乙變成丙，他應該轉動 ， 由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇光圈，同時轉動反光鏡選擇面鏡．
（4）觀察效果由丙到丁，他應調節(jié)顯微鏡的 ．
（5）顯微鏡在圖丁中顏色較深，近似球形的是 ， 內含有遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧和眼球的結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中_____（填圖中數(shù)字）為傳出神經(jīng)。

（2）如果甲圖中3改為大腦中形成視覺的神經(jīng)中樞，則乙相當于甲圖中的____（填圖中數(shù)字）。

（3）如果我們長期不正確用眼，造成乙圖1結構曲度過_____，遠處物體的光線經(jīng)其折射后，物像落在乙圖_____（填數(shù)字）的前方，從而看不清遠處物體，形成近視眼。

（4）生物興趣小組的同學在研究反射弧的實驗中，電刺激甲圖所示反射弧的A處，用靈敏電流計在B處測量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉；而在B處用電刺激，在A處測量，指針卻不發(fā)生偏轉。這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳導是_________（填“單向的”或“雙向的”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不是甲狀腺激素功能的是（ ）

A．促進新陳代謝 B．促進生長發(fā)育

C．促進第二性征出現(xiàn) D．提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的描述錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是無限的

B. 某些有毒物質會隨著食物鏈不斷地積累

C. 從地域關系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)是相互關聯(lián)的

D. 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 龍鳳濕地 B. 黎明湖中所有的魚和水草

C. 燕都湖中所有的生物 D. 杜爾伯特草原上的羊

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