下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯誤的是

A.它們的個體發(fā)育起點都是受精卵

B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市靈璧縣英才學(xué)校八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

地球上生物可以分為_________大類群.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市靈璧縣英才學(xué)校八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

達(dá)爾文認(rèn)為在加拉帕斯雀進(jìn)化過程中起決定作用的是( )

A.生殖能力強(qiáng) B.生存斗爭

C.遺傳變異 D.適者生存

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科目:初中生物 來源:2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟(jì)南版(解析版) 題型:填空題

下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中,其中A.B.C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:

(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【 】 所釋放的能量。

(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【 】 的效率,該過程進(jìn)行的場所是 ,E所代表的物質(zhì)是

(3)當(dāng)C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是

(5)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是 (用圖中的字母表示)

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科目:初中生物 來源:2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟(jì)南版(解析版) 題型:填空題

以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片,圖一是操作步驟,圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請分析回答:

(1)圖一中b圖表示的操作過程是____,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。

(2)圖二中[②]代表______,圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有______。(寫一個即可)

(3)觀察時,為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖三中[]____準(zhǔn)焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為____倍。

(4)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和____的結(jié)果。植物體與人體相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是____。

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科目:初中生物 來源:2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟(jì)南版(解析版) 題型:選擇題

下圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程,其正確順序

A.①④②③ B.④③①② C.④②①③ D.②③④①

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科目:初中生物 來源:2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟(jì)南版(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生命活動的基本單位,但有的生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),你認(rèn)為這種生物是

A.玉米 B.蟋蟀 C.木耳 D.病毒

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科目:初中生物 來源:2015山東各地中考試卷選7年級上學(xué)期期中部分濟(jì)南版(解析版) 題型:選擇題

下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理?( )

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②向右下移動了玻片 ③向左上移動了玻片 ④把大光圈換成了小光圈

A.①③ B.①④ C.②③ D.①②④

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省榆林市府谷縣八年級下期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中C和D的名稱是 ,甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于

(2)乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做 ,如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是 (填圖中字母).

(3)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點.從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區(qū)別是在發(fā)育過程中甲沒有 (填圖中字母)時期,而乙有.

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同步練習(xí)冊答案