【題目】請閱讀資料,回答問題
地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30多萬種,除了最常見的綠色開花植物以外,還有許多不開花的綠色植物。這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個植物界。根據(jù)植物的生活習性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征,可以將它們分為藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等主要類群。請按要求回答問題:
(1)某種植物分布在占地球表面70%的水域環(huán)境里,空氣中許多氧氣由它來提供,它很簡單,沒有根、莖、葉的分化,詩人曾用“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”來形容它,它是_____植物。
(2)某種植物它不需要吃東西也能生活,長得很小,不開花也不結(jié)果,具有假根,它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴重污染的地方,它是_____植物。
(3)神話傳說的“還魂草”其實是一種_____植物,體內(nèi)具有_____組織,它叫卷柏。
(4)種子植物包括被子植物和裸子植物,它們主要區(qū)別是種子外面有無_____的包被。油松就是一種_____植物。(填“被子”或“裸子”)
(5)請你推測藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物中,_____最低等;_____最高等。
【答案】藻類 苔蘚 蕨類 輸導(dǎo) 果皮 裸子 藻類植物 被子植物
【解析】
(1)藻類植物有的是單細胞的,有的是多細胞的,結(jié)構(gòu)簡單,無根莖葉的分化。
(2)苔蘚植物沒有根,起固著作用的是假根,不能為植株吸收營養(yǎng)物質(zhì),長的矮小,有莖、葉的分化,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,其生殖離不開水,適于生活在陰濕處。如葫蘆蘚。
(3)蕨類植物是多細胞生物,生活在陰濕處,有根、莖、葉的分化,且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機械組織。
(4)種子植物包括被子植物和裸子植物,分類依據(jù)是種子外有無果皮包被著,被子植物的種子外面有果皮包被著,裸子植物的種子外面無果皮包被,種子裸露。
(1)藻類植物大多生活在水中,其分布十分廣泛,分布在占地球表面70%的水域環(huán)境里,藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化,全身都能進行光合作用,放出氧氣,是空氣中氧氣的重要來源。詩人曾用“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”來形容它,它是藻類植物。
(2)苔蘚植物沒有根,起固著作用的是假根,不能為植株吸收營養(yǎng)物質(zhì),長的矮小,有莖、葉的分化,具有假根,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,其生殖離不開水,適于生活在陰濕處。
(3)卷柏屬于蕨類植物,有根、莖、葉的分化,且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織,即神話傳說中的“還魂草”。
(4)種子植物包括被子植物和裸子植物,分類依據(jù)是種子外有無果皮包被著,被子植物的種子外面有果皮包被著,裸子植物的種子外面無果皮包被,種子裸露。油松就是一種裸子植物。
(5)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物屬于孢子植物,用孢子繁殖,孢子只是一個細胞,只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā),否則很快失去生命力,種子不同,在比較干旱的地方也能萌發(fā),如果遇到過于干燥或寒冷的環(huán)境,它可以待到氣候適宜時再萌發(fā)。它們在進化歷程中由低級到高級的順序是藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物?梢娫孱愔参镒畹偷,被子植物最高等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在種植蔬菜的大棚同適當增加二氧化碳,會提高蔬菜的產(chǎn)量,主要是因為( )
A.增加了光合作用的原料B.提高了大棚內(nèi)的溫度
C.改變了蔬菜細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D.加快了水分的運輸?shù)乃俣?/span>
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【題目】人的生長和生活離不開食物,我們能夠從食物中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)包括__________、__________、__________、__________、__________和水等六大類。人體消化和吸收的主要器官是__________。
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【題目】老師找到四個與動物有關(guān)的成語,其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是( )
A.[蛛]絲[馬]跡B.[雞]飛[狗]跳C.[鷸蚌]相爭D.[虎]頭[蛇]尾
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是( 。
A.在陰天或傍晚移栽植物B.移栽植物時去掉部分枝葉
C.對移栽后的植物進行遮陽D.夏天早上和傍晚給植物澆水
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【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。
(1)提出問題:鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活嗎?
(2)作出假設(shè):______。
(3)制訂并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是______。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結(jié)論更準確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?_______。
(5)從中得出實驗結(jié)論:______。
(6)表達與交流:實驗中在鐵盤兩側(cè)的中央各放10只鼠婦而不是1只,原因是______。
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