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園藝師給果樹剪枝、整枝時，經常利用頂端優(yōu)勢原理摘除樹干的主枝，采取該措施的目的是（ ）。

A．使營養(yǎng)集中供給花和芽 B．控制植株高度，防止倒伏

C．抑制側枝生長 D．促進側枝生長

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016天津津南南片學八年級上學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據下列動物的特征回答問題：

A．軟體動物 B．腔腸動物 C甲殼類 D．昆蟲類 E．鳥類 F．哺乳動物 G．魚類

（1）體溫恒定的有 ；

（2）用鰓呼吸，用鰭游泳的是 ；

（3）具有蛻皮現象的是 ；

（4）用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是 ；

（5）消化管有口無肛門的是 ；

（6）根據動物體內有無 ，可將以上述動物分成兩類，其中無脊椎動物有 ，脊椎動物有 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016新疆烏魯木齊第九十八中學七年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關系中，構成食物鏈的是（ ）

A．白菜→菜青蟲→食蟲鳥

B．陽光→牧草→牦牛

C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹

D．水分→牧草→綿羊→牧民

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科目：初中生物 來源：2015-2016新疆烏魯木齊市八年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物中體內有脊柱的是

①家鴿 ②藏羚羊 ③鯊魚 ④蚯蚓 ⑤大鯢 ⑥蝗蟲

A、①②④⑤ B、①②③⑤ C、①②④⑥ D、①②⑤⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶合川八年級上學期七校聯考半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現在園藝師們往往將李子、杏等果樹修整成主干突出、側枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形，“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述。由此我們可以想到該樹形豐產的主要原因是（ ）。

A．增強了果樹的呼吸作用

B．提高了果樹的抗倒伏能力

C．增強了果樹的抗病能力

D．提高了果樹對光的利用效率

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶合川八年級上學期七校聯考半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在種子的萌發(fā)過程中，最先突破種皮進行發(fā)育的是（ ）

A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．胚乳

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北宜城九年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

上圖為植物細胞模式圖，據圖回答：

（1）細胞與周圍環(huán)境不斷交換與運輸物質，主要依靠 進行。

（2）細胞進行生命活動的重要場所是 ，因為它有能量轉換器，除圖中的葉綠體外，所有細胞都應有的能量轉換器是 。

（3）用顯微鏡觀察植物細胞，使光線反射入鏡筒，直到看到一個 視野。

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科目：初中生物 來源：2016屆江西宜春實驗中學九年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷蘿卜屬被子植物的主要依據是（ ）

A、能進行光合作用

B、有根、莖、葉的分化

C、種子外面有果皮包被著

D、蘿卜在開花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被著。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳文匯中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

哺乳動物的主要特征是：

A．體表被有鱗片，用鰓呼吸

B．體表被毛，胎生，哺乳

C．體表有外骨骼，附肢分節(jié)

D．體表被覆羽毛，前肢變成翼

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