【題目】鳥類飛行時的呼吸特點是（ ）
A.肺和氣囊都能進行氣體交換
B.吸氣時，肺內(nèi)進行氣體交換
C.呼氣時，肺內(nèi)進行氣體交換
D.吸氣和呼氣時，肺內(nèi)進行氣體交換

【答案】D
【解析】解： 鳥類有氣囊，與肺相通，吸氣和呼氣時，肺內(nèi)進行氣體交換，呼吸為雙重呼吸，可以供給充足的氧氣。

所以答案是：D

【考點精析】本題主要考查了鳥的主要特征的相關(guān)知識點，需要掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題

(1)圖甲中,胚的組成包括 ____________（填甲圖中的序號)。

(2)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是（ ）_____________

(3)結(jié)構(gòu)⑧吸收的水分和無機鹽通過結(jié)構(gòu)⑦中的____________ 向上運輸

(4)⑥是由種子（ ）_________ 發(fā)育而成的

(5)播種時要選擇完好的種子,菜豆種子正常萌發(fā)需要怎樣的外界條件_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌的特性是受到刺激能產(chǎn)生興奮，并能傳導興奮。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的作用說法錯誤的是（ ）
A.建造我們的身體
B.給我們提供能量
C.水對人體沒有作用
D.維持生命和健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個交換過程，PO2和PCO2分別代表血液中氧氣和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高）（括號內(nèi)的數(shù)字單位是壓強單位千帕）請回答：

（1）通過氧氣和二氧化碳的濃度變化可以判斷甲圖中血液流動方向是_______。

（2）乙圖中血液流動方向是______。

（3）可以推測A血管與心臟的哪一個腔相連？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______，圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是______。c是______。

（2）破壞b結(jié)構(gòu)，刺激②處，效應器是否有反應______，大腦是否有感覺______；刺激①處，效應器是否有反應_______。（填“是”或“否”）

（3）我們要屏住呼吸必須受到_______的調(diào)控，這說明______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬、虎、鼠和蝙蝠等動物之間的差別很大，但它們也有一些共同的特征，因此它們在分類上屬于同一個（ ）
A.目
B.科
C.綱
D.種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年3月31日是第22個全國中小學生安全教育日．請據(jù)列圖示，結(jié)合所學生物學知識回答：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，“紅燈停綠燈行”．交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過②_______等的折射，刺激④_______產(chǎn)生神經(jīng)沖動，最終在視覺中樞形成視覺．

（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處急救車的鳴笛聲時，盡管是綠燈也會在等到救護車過后方能擇機行走．在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激______中的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到__________形成聽覺．

（3）某傷員只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是________________________________________．

（4）脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病，按照傳播途徑的不同，該病屬于__________傳染病．讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸，從免疫學的角度看，這種糖丸屬于________．

（5）A和B所構(gòu)成結(jié)構(gòu)的功能的基本單位是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人從暗處很快進入明處，瞳孔會擴大．（判斷對錯）

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同步練習冊答案