【題目】綠色植物吸收水分，不利于生物圈的水循環(huán)。（_____）

【答案】錯

【解析】水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，綠色植物通過根從土壤中吸收的水分，絕大部分通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環(huán)的進行。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種反射中，不同于其他三項的是(　　)

A. 瞳孔受到強光照射變小

B. 精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑

C. 誤食有害的東西引起嘔吐

D. 吃巧克力引起唾液分泌

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【題目】請閱讀下面材料，并分析回答相關問題：

流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質結構簡單，較易發(fā)生變異，導致后代的“外貌”發(fā)生改變。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識別，引發(fā)強烈免疫反應的關鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強烈的免疫反應，且頻繁發(fā)生變異。

經(jīng)過反復研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。接下來的動物實驗發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對H1N1流感病毒有免疫力，且體內抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍。科研人員將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進入人體后，易引發(fā)強烈免疫反應的是病毒結構中的___________。

（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的______容易發(fā)生改變。

（3）接種疫苗的小鼠，體內能產(chǎn)生相應的抗體，這屬于________免疫。

（4）用小鼠進行的動物實驗，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗了該疫苗的通用性，得出前一個結論的證據(jù)是____________________________________________。

（5）人在感染流感病毒后，可能會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應主動戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。

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【題目】春天是桃樹開花的季節(jié)，桃樹的果實是人們夏季喜愛的水果之一，圖甲，圖乙分別是桃樹的花和果實的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）甲圖中的[5]花藥和[6]花絲所示結構共同組成_____。

（2）當甲圖中④落到①上時即表示桃花的_____過程，甲圖到乙圖還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_____。

（3）蜜桃果大，味甜，其鮮嫩的“果肉”a由甲圖中的③中_____發(fā)育而來。

（4）甲圖中的③中卵細胞受精后形成受精卵，進而發(fā)育成_____，將來發(fā)育成新的植物體。

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【題目】家兔的呼吸器官是（ ）

A．皮膚 B．氣囊 C．肺 D．鰓

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【題目】跟家如圖有關菜豆的部分形態(tài)結構及生理活動探究圖示，回答問題×

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質來自[4]_____，發(fā)育成菜豆幼苗[1]的結構是[3]_____。

（2）使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的_____部位（用圖中字母表示）

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變_____，這是因為菜豆幼苗_____作用產(chǎn)生了_____，經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]_____散發(fā)出來的_____形成的。

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【題目】在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那么該部位應是（　�。�

A. 口腔 B. 胃 C. 食道 D. 小腸

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【題目】變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象．下列屬于變異的是（　　）

A. 種子萌發(fā)成幼苗 B. 父母是單眼皮，孩子也是單眼皮

C. 小樹苗長成參天大樹 D. 父母都有耳垂，孩子沒有耳垂

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【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)所學知識可知，他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞是____________選填“A”或“B”）。

（2）A、B這兩種細胞中都有的能量轉換器是_________________．

（3）A圖出現(xiàn)氣泡，可能是臨時裝片的制作過程中，哪個步驟操作不規(guī)范引起的？

__________________________________________。

（4）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是______．

（5）為了更清楚的看到B圖中細胞的結構，他應該轉動C圖顯微鏡中標號______所示結構，使______（填“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔．若要詳細觀察位于視野左上方的某個細胞結構，則應將載玻片向______移動，才使要觀察的細胞位于中央．

（6）B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分？______．染色最深的是細胞內的______．

（7）圖A細胞與圖B相比沒有______．（寫出一個結構名稱即可）

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