【題目】自1981年,首例艾滋病在美國被發(fā)現(xiàn)以來,全球已有200多個國家和地區(qū)受到艾滋病的嚴重威脅。目前,我國艾滋病病毒感染者人數(shù)已達100萬。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。因此,了解艾滋病的相關知識,以及如何與艾滋病感染者相處,是每一個公民應具備的生物學知識。
(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是這種傳染病的______。它的結構簡單,由__________外殼和內部的遺傳物質組成。
(2)下列不屬于艾滋病傳播途徑的是(_________)
A.血液B.精液C.乳汁 D.握手
(3)注射吸毒是感染艾滋病的主要途徑。為了預防艾滋病的蔓延。吸毒者使用一次性注射器。這種做法屬于預防傳染病措施中的______。
(4)目前,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫力,這種免疫屬于______免疫。
【答案】 病原體 蛋白質 D 切斷傳播途徑 特異性免疫
【解析】(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,因此HIV是這種傳染病的病原體。它的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。
(2)HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;與艾滋病患者交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會感染HIV,因此握手不是艾滋病的傳播途徑。
(3)注射吸毒是感染艾滋病的主要途徑。為了預防艾滋病的蔓延。吸毒者使用一次性注射器。這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑。
(4)出生后產生的、只對某種特定的病原體或異物起作用的免疫是特異性免疫,通過注射疫苗獲得的免疫只是對相應的病原體其作用,因此是特異性免疫。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女,其實這是不準確的!霸嚬軏雰杭夹g”實際上是一種現(xiàn)代輔助生殖技術,該技術是用人工的方法使精子與卵細胞在體外合成_______,正常情況下,這一過程是在女性的_________中完成的;受精卵經不斷分裂形成胚泡,它在輸卵管內慢慢移動,到達子宮后附著在子宮內膜上,這時即___________ 的開始。胚泡在子宮內膜上繼續(xù)分裂分化形成胚胎,并通過胎盤和臍帶從母體中獲取營養(yǎng)和氧最終發(fā)育成成熟的胎兒,直到分娩。“試管嬰兒”的胚胎發(fā)育主要是在母體的________內完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是八年級的學生,他常常看到媽媽將做萊后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質。蛋殼真能促進植物生長嗎?小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生,為了把這個問題搞清楚,他設計了如下實驗來探究這個問題:
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中(甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤)。
二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理條件都相同。
三、一段時間后,吊蘭生長狀況發(fā)生了變化.小明將變化情況記錄在下表中:
植株 | 實驗前質量/克 | 實驗后質量/克 | 生長情況 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、葉色變黃 |
乙 | 41 | 70 | 植株較健壯、葉色較綠 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壯、葉色濃綠 |
請根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)小明在實驗中提出的問題是: ?
(2)比較 盆和 盆植株的變化情況,可以得出結論: 蛋殼能促進植物的生長。如果小明實驗前選取的幼苗發(fā)育情況不相同,還能不能得出上述結論?答: 。
(3)實驗后,小明對丙盆吊蘭呵護有加,由于澆水過勤。吊蘭爛根死亡。這主要是因為土壤中水分太多,導致 (填選項字母)。
A.根吸收了過多水分.造成細胞破裂
B.根部細菌大量繁殖,損傷了植物的根
C.土壤中營養(yǎng)成分過少,造成根細胞死亡
D.土壤中氧氣過少,根無法進行正常呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下說法錯誤的是 ( )
A. 呼吸作用是生物的共同特征
B. 綠色植物的呼吸作用時刻進行
C. 綠色植物的呼吸作用只在夜晚進行
D. 綠色植物的光合作用只在有光時進行
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【題目】分析說明題
1.閱讀以下材料,并回答下列問題:
材料一:近年流行的甲型 H7N9流感是由甲型 H7N9流感病毒引起的急性傳染病。甲型 H7N9 流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏等空氣媒介。
材料二:目前已經研究出甲型 H7N9流感疫苗,并進行臨床接種試驗,證明甲型H7N9流感疫苗是安全的。
材料三:在傳染病,流行季節(jié)應做到:盡量避免到人群密集的公共場所;養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習慣。
(l)引起甲型H7N9流感的的病原體是
(2)傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、 和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。
其中甲型H7N9流感患者屬于哪個環(huán)節(jié)? 。在傳染病的傳播途徑中,甲型H7N9流感主要是通過 傳播。
(3) 通過接種疫苗可使人體產生相應的 (抗原或抗體)。接種甲型H7N9流感疫苗后能預防甲型H7N9流感,對其它傳染病能否預防? ,接種疫苗獲得的免疫屬于 免疫。(特異性或非特異性)
(4)傳染病的預防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。其中給健康人打疫苗屬于 ,勤洗手屬于
2、某人因醉酒溺水,被救上來時呼吸、心跳均已停止。假如你在現(xiàn)場,你最先做的就是撥打
急救電話。當救護人員趕到現(xiàn)場之前應進行心肺復蘇,先做30次人工胸外心臟按壓,再用口對口吹氣法做2次 ,交替反復進行。另外,如果還發(fā)現(xiàn)落水者在被救上來的過程中,有劃傷并不停地流血現(xiàn)象,“血液呈暗紅色,不斷地從傷口緩慢而連續(xù)地流出”,請你判斷這是 血管出血,正確的止血方法是
3.科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回。統(tǒng)計其數(shù)目,結果如下表:
地區(qū) | 淺色蛾 | 深色蛾 | |||
釋放數(shù) | 回收數(shù) | 釋放數(shù) | 回收數(shù) | ||
工業(yè)污染區(qū) | 170 | 20% | 160 | 50% | |
非工業(yè)區(qū) | 500 | 45% | 400 | 10% | |
(1)樺尺蛾的體色在生物學上稱為性狀。其體色有深淺之分,這是一種________現(xiàn)象。
(填“遺傳”或“變異”)
(2)工業(yè)污染區(qū)____色樺尺蛾回收所占比例高,非工業(yè)污染區(qū)____色樺尺蛾回收所占比例高。
(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的。根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是長期________的結果。(選擇正確的選項并填在橫線上)
A.煙熏 B.捕食這種顏色的食物 C.自然選擇 D、人工選擇
(4)如果嚴格禁止排放污染物,使工廠的排煙量大大減少。請你預測樺尺蛾的類型將產生什么變化?
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【題目】請運用所學的生物學知識,回答下列農業(yè)生產中的實際問題:
(1)大棚內栽種作物,為了增產,在增強光照的同時,農民常向大棚內釋放“氣肥”,“氣肥”主要是通過葉片的________進入植物體內,可增強植物的______作用。夜晚農民常把塑料大棚開一個小角,使冷空氣進入以降低室溫,其目的是_________,利于有機物的積累。
(2)農田土壤板結或水淹時,植物受害的原因是__________受到抑制。因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇。
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗,請分析解答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
液 體 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保 溫 | 37攝氏度水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)在2號試管的A處應加入2ml的___________,與1號試管形成對照,所探究的問題是________________________。
(2)此實驗中1號試管加入碘液后的顏色變化為____________。
(3)此實驗要把試管放在37攝氏度的水浴中,目的是_______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒性感冒通常一周左右可痊愈,若未治愈也可能引發(fā)細菌性肺炎等其它疾病。回答下列問
題:
(1)對病毒性感冒缺乏免疫力的人群稱為_____________。
(2)注射疫苗可以使人體產生抵抗相應病毒的特殊蛋白質,叫做________。這個過程屬于人體免疫類
型中的__________________。
(3)肺炎球菌是能導致肺炎的一種細菌,細胞內沒有成形的_________。細菌性肺炎發(fā)生時,人體內
的_____________(填一種血細胞)數(shù)量會增加。
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