下圖所示為子宮中的胎兒，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：  
(1)胚胎發(fā)育是從______開(kāi)始的，最初植入子宮內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)是_____，它繼續(xù)分裂和____，逐漸發(fā)育成胚胎。  
(2)胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育到_____周左右的時(shí)候。開(kāi)始呈現(xiàn)出人的形態(tài)，從這時(shí)起的胚胎就叫胎兒。一般來(lái)說(shuō)，懷孕到______時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。  
(3)在[     ]________和子宮壁之間產(chǎn)生一塊很多血管的組織是[     ]_________。  
(4)胎兒通過(guò)[     ]_________和[     ]________從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧。同時(shí)排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。
(1)受精卵的分裂；胚泡；分化    
(2)第8；40周（280天）    
(3)3胎膜；2胎盤    
(4)2胎盤；1臍帶
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖所示為雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)未受精的卵中，[     ]、[     ]和[    ]三部分合起來(lái)就是一個(gè)卵細(xì)胞。其中         相當(dāng)于細(xì)胞膜，     相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核位于        內(nèi)。

(2)提供胚胎發(fā)育時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是     和       。

 

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（8分） 下圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做        ；該反應(yīng)是          （“生來(lái)就有”/“后天形成”）的。

（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，請(qǐng)你試著將該反射弧補(bǔ)充完整：

[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]           →[4]傳出神經(jīng)→[5]           。

（3）生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的過(guò)程中，用電刺激圖中的2處，用靈敏電流計(jì)在4處測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn)；而在4處用電刺激，在2處測(cè)量，則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說(shuō)明在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是         。

（4）手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會(huì)感覺(jué)到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺(jué)的中樞分別位于           和             內(nèi)。

（5）有人患腦於血失去說(shuō)話能力，可能壓迫了大腦皮層的_______中樞。

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下圖所示為植物體內(nèi)的幾種不同組織，你想沒(méi)想過(guò)土壤中的水分被參天大樹(shù)的根吸收后，是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如下圖所示為自然界中的物質(zhì)循環(huán)的部分圖示。請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于_____過(guò)程。這個(gè)過(guò)程除上述意義外，還具有的意義是_____。

（2）生物遺體通過(guò)圖中[  ]。在_____條件下，分解生成水、無(wú)機(jī)鹽和[  ] _____。由此可見(jiàn)，這些生物對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

（3）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的。請(qǐng)列舉與圖中[1]營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌_____。

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