A. | 就地保護(hù) | B. | 法制教育和管理 | C. | 易地保護(hù) | D. | 保護(hù)瀕危物種 |
分析 保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,即就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理.
解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).
除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.又叫易地保護(hù).此外還建立了種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.可見A符合題意.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸煙會(huì)影響他人健康 | B. | 吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 | ||
C. | 吸煙是一個(gè)人成熟的表現(xiàn) | D. | 吸煙產(chǎn)生的煙霧會(huì)污染環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 植物白天進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用 | |
C. | 植物白天只進(jìn)行呼吸作用,晚上進(jìn)行光合作用和呼吸作用 | |
D. | 植物白天進(jìn)行光合作用和呼吸作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(g) | 2 | 2 | 2 | 2 |
水(ml) | 50 | 50 | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 52.5 | 35.8 | 64.5 | 21.2 |
A. | 花生仁 | B. | 黃豆 | C. | 核桃仁 | D. | 大米 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藥物治療 | B. | 飲食治療 | C. | 基因治療 | D. | 精神治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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