一種生物從另一種生物的遺體或其他有機物中吸收營養(yǎng)，來維持自身生命活動的營養(yǎng)方式叫（ ）
A．自養(yǎng)
B．捕食
C．寄生
D．腐生
【答案】分析：根據(jù)自養(yǎng)、異養(yǎng)、腐生、寄生的定義進行分析回答．
解答：解：體內(nèi)有葉綠體能夠利用現(xiàn)成的無機物制造有機物的生活方式叫做自養(yǎng)；體內(nèi)無葉綠體，不能直接利用無機物制造有機物，必須靠現(xiàn)成的有機物為“食物”，屬于異養(yǎng)．異養(yǎng)包括寄生和腐生兩種，像枯草桿菌依靠分解動物的尸體和糞便或植物的枯枝落葉維持生活，屬于腐生；像有些細菌從活的動植物體內(nèi)吸收有機物，應屬寄生生活，如痢疾桿菌．
故一種生物從另一種生物的遺體或其他有機物中吸收營養(yǎng)，來維持自身生命活動的營養(yǎng)方式叫腐生．
故選D
點評：寄生和腐生主要看其吸收營養(yǎng)的對象是活的還是死的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)克隆羊多利的培育過程，回答問題：．
（1）克隆的方式屬于
無性
無性
生殖．
（2）從成年母羊A的乳腺細胞中提取一個細胞，分離出該細胞的
細胞核
細胞核
．
（3）從另一只母羊B的卵巢中取出一個卵細胞，去除
細胞核
細胞核
．
（4）將處理過的兩個細胞重組為一個新細胞，這種技術(shù)是在什么水平上操作的
A
A

A．細胞    B．器官   C．組織    D．生物體
（5）用細胞培養(yǎng)技術(shù)重組細胞發(fā)育成胚胎，再植入母羊C的
子宮
子宮
里.5個月后，母羊C分娩產(chǎn)下多利．
（6）多利與哪一只母羊幾乎一模一樣
A
A

A．母羊A    B．母羊B     C．母羊C    D．都不一樣
（7）控制生物性狀的基因主要存在于哪種結(jié)構(gòu)內(nèi)
C
C

A．細胞質(zhì)    B．細胞膜     C．細胞核    D．子宮
（8）從上述過程可以看出，科學家主要是利用什么技術(shù)獲得了克隆動物的成功
B
B

A．基因工程   B．細胞工程    C．發(fā)酵工程    D．酶工程
（9）在克隆動物的曲折過程中，人類經(jīng)歷了從利用早期胚胎細胞到利用什么的過程
A
A

A．成年體細胞    B．卵細胞     C．精子   D．細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，科學家從某種生物的體內(nèi)分離出具有殺蟲作用的基因，并將其導入另一種農(nóng)作物中，使其具有抗蟲這一性狀．該成果的取得是利用了（　　）
A、組織培養(yǎng)技術(shù)B、雜交技術(shù)C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D、克隆技術(shù)

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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：043

寄生蟲是指動物寄生在另一種生物體內(nèi)或體表，并從這種生物體上攝取營養(yǎng)物質(zhì)來維持自身的生活。人體寄生蟲有200多種，我國常見的有20種左右，其中寄生在腸道里的占一半以上，這些寄生蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上都會適應其寄生生活。你知道它們有哪些特點適于寄生生活嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：043

寄生蟲是指動物寄生在另一種生物體內(nèi)或體表，并從這種生物體上攝取營養(yǎng)物質(zhì)來維持自身的生活。人體寄生蟲有200多種，我國常見的有20種左右，其中寄生在腸道里的占一半以上，這些寄生蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上都會適應其寄生生活。你知道它們有哪些特點適于寄生生活嗎？

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

關(guān)于生命起源的幾種假說

(1)創(chuàng)世說(神創(chuàng)論)：地球上的一切生命都是上帝設計創(chuàng)造的，或者是由于某種超自然的力量干預產(chǎn)生的，這種假說沒有證據(jù)證實。
(2)自然發(fā)生說(自生論)：生命可以在一定條件下從非生命物質(zhì)或另一種生命形式結(jié)束后產(chǎn)生或轉(zhuǎn)化出來，如“腐草生蠅”、“腐肉生蛆”，這種假說已被巴斯德的實驗證實是錯誤的。
(3)生物發(fā)生說(生源論)：生命的種類和形成只能來自生命，但不能解釋地球上最初的生命起源。
(4)宇宙發(fā)生說(宇生論)、地球上最初的生命來自宇宙間其他星球，如某些生物的孢子可以附著在星際塵埃果粒上到達地球，使地球具有了初始的生命形式。但至今還缺少有力的證據(jù)。
(5)化學進化學說(新自生論)：地球上的原始生命是在地球歷史的早期，即原始地球條件下，由非生命物質(zhì)經(jīng)過長期化學進化過程而產(chǎn)生的。

同學們，你認為上述幾種關(guān)于生命起源的假說中，體現(xiàn)了人類對生命現(xiàn)象的哪些認識？這些認識對促進人類文明的孕育和發(fā)展有何意義？

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同步練習冊答案