【題目】生物種類的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性．

【答案】正確
【解析】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性的實質(zhì)上就是基因的多樣性．
所以答案是：正確．
【考點精析】掌握認識生物的多樣性是解答本題的根本，需要知道生物種類的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內(nèi)在實質(zhì)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】儲藏糧食時，保持干燥和低溫是為了降低呼吸作用．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題

（1）圖（一）桃花的結(jié)構(gòu)中，與果實和種子的形成有著直接聯(lián)系的是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊包括__________（填序號）。

（2）從開花到結(jié)果必不可缺的兩個生理過程是傳粉和________其中圖（二）中的虛線箭頭表示的就是________過程。

（3）植物的生殖器官包括________、果實和種子。

（4）傳粉受精結(jié)束后[ ⑤ ]__________發(fā)育成果實[ ⑥ ]胚珠發(fā)育成___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①②③④代表人體心臟的四個腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；實線表示動脈血在血管中的流動，虛線表示靜脈血在血管中的流動。體循環(huán)的途徑正確的是（　�。�

A. ②→④→⑩→⑨→⑧→①

B. ③→⑤→⑥→⑦→②

C. ④→⑩→⑨→⑧→①→③

D. ④→⑩→⑨→⑧→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題（請在[ ]內(nèi)寫序號，橫線上寫名稱）

（1）在心臟的四個腔中，心肌壁最厚的是[ ]_____。

（2）與9相連的血管是［ ］_______。

（3）如果對心臟進行灌注實驗，若把[5]扎起來，向[1]內(nèi)注水，則水將從[ ]______流出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于轉(zhuǎn)基因食品集合了優(yōu)質(zhì)的基因，因此可以放心使用。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人做過這樣一個實驗：把蚜蟲培養(yǎng)在連續(xù)光照的條件下，所產(chǎn)生的蚜蟲大多沒有翅；把蚜蟲培養(yǎng)在明暗交替的條件下，所產(chǎn)生的蚜蟲大多有翅。影響蚜蟲生長發(fā)育過程中是否形成翅的非生物因素主要是 （ ）

A. 溫度 B. 光照 C. 空氣 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科技興趣小組的同學(xué)到市場上調(diào)查了解各種動物，市場人員熱情地給他們作了介紹。下列介紹中錯誤的是

A. 鯉魚能夠在水中游動自如，其前進的動力來自軀干和尾部的擺動

B. 家兔屬于哺乳動物，其體溫恒定

C. 牛蛙屬于兩棲動物，它的幼體和成體都能水陸兩棲

D. 家鴿具有較強的飛行能力，其原因之一是它具有發(fā)達的胸肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細胞→組織→器官→個體

B. 組織→器官→細胞→個體

C. 個體→器官→細胞→組織

D. 器官→組織→個體→細胞

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