蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動植物被掩埋死亡。這一事例說明
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．環(huán)境適應(yīng)生物
C

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動植物被掩埋死亡，地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡屬于非生物因素對生物的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

老師給出了四種生物模型，多種生活環(huán)境的圖片，要求把模型擺放到相應(yīng)的環(huán)境圖片中。菲菲已經(jīng)擺放好，請你找出其中擺放錯誤的是
A．海馬—海洋B．大熊貓一沙漠C．中華鱘一長江D．草魚一池塘

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是：
A．光B．水C．溫度D．濕度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蜂鳥的心搏次數(shù)為615次/min，是人的8倍還多，這與它下面的哪項(xiàng)生理活動密切相關(guān)(  )
A．飛行B．呼吸C．生殖D．孵卵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
花盆編號
培養(yǎng)條件
1號
室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號
室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號
室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號
室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號
室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號
室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
（1）該實(shí)驗(yàn)探究                  非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，_______是這組實(shí)驗(yàn)的變量。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會       ，原因是___________                     。
（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)      （選填是或否）存在缺陷，理由是：                  
                                                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中，不屬于昆蟲的是
A．蝗蟲B．蜻蜓C．蜘蛛D．蠅

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中屬于生物因素影響的是：(     )
A．小麥、玉米等植物只有在強(qiáng)光下才能生長得好
B．有些動物在繁殖期間，雄性個體為爭奪雌性個體而進(jìn)行斗爭
C．蘋果、梨不宜在熱帶地區(qū)種植
D．作物在水、肥充足的土壤中生長茂盛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一塊農(nóng)田里，影響小麥生活的生物因素是(     )
A．水分B．土壤C．溫度D．雜草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

一項(xiàng)研究表明，植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：
被測植物
平均受害面積（%）
氣    孔
氣孔密度
每個氣孔面積
甲植物
13．5
218
272
乙植物
33．4
162
426
丙植物
57．7
136
556
（1）該研究說明，植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈         關(guān)系，和每個氣孔的面積呈         關(guān)系。
（2）在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中的           植物為行道樹種。
（3）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示（除特別說明之外，其他條件均相同）

上述實(shí)驗(yàn)中，判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是                  
                        。（請至少寫出兩點(diǎn)）
（4）設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的目的是                   。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明                                。

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