【題目】根從土壤中吸收的水分和無機鹽是通過莖中的 運輸到植物的葉和花中去的,光合作用合成的有機物是通過莖中的 運輸到植物的根部.植物體通過這兩種管道,形成一個完整的管道系統(tǒng),屬于 組織.
【答案】導管;篩管;輸導
【解析】
試題分析:植物體有兩種輸導管道﹣﹣導管與篩管.導管位于植物體莖內的木質部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處.篩管是植物韌皮部(樹皮內側)內輸導有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成,自上而下運輸有機物.
解:篩管是植物韌皮部(樹皮內側)內輸導有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸到其它器官如根.
導管是由一種死亡了的,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的.它位于維管束的木質部內,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上.可見導管和篩管都屬于輸導組織.
故答案為:導管;篩管;輸導
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,魚和鳥的運動方式有很大不同,它們的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應,對其生存具有重要意義。請回答下列問題:
(1)魚生活在水中,它通過 的擺動及鰭的協(xié)調作用游泳,魚能靠游泳來獲取食物和防御敵害。
(2)絕大多數鳥善于飛行,鳥類的前肢演變成 ,使鳥能翱翔高空。
(3)和魚的體溫相比,鳥是 動物,增加了鳥類對環(huán)境的適應能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2008年初南方部分省區(qū)遭受了罕見的冰凍災害,造成某些地區(qū)的植物大面積死亡,這種現象說明( )
A.生物能適應環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物的生活
C.生物能影響環(huán)境 D.生物能生長、發(fā)育和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細菌、真菌和病毒的描述,正確的是
A.三者都是通過分裂的方式繁殖后代
B.病毒的個體很小,只由一個細胞構成
C.由于細菌和真菌都能形成菌落,所以無法從菌落上區(qū)分細菌和真菌
D.多數細菌和真菌不能合成有機物,只能利用現成的有機物作為營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞作為生命活動的基本單位,其結構與功能高度統(tǒng)一。下列有關敘述錯誤的是( )
A.細胞壁具有支持和保護細胞的作用
B.遺傳物質主要存在于細胞核中,細胞核還能控制細胞的生命活動
C.餐桌上的“糖拌西紅柿”的盤里流出的水主要來自細胞質
D.細胞膜不僅能保護細胞,而且還能與外界進行物質交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中,而蚯蚓的活動又能改變土壤,提高土壤的肥力,這說明( )
A.生物能適應環(huán)境,并能主宰環(huán)境
B.生物能適應環(huán)境,環(huán)境能適應生物
C.生物只能適應環(huán)境,不能影響環(huán)境
D.生物能適應一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境
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