【題目】青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成__________，完成受精作用，這樣的受精方式叫做__________。青蛙的幼體在水中生活，用_______呼吸，成體水陸兩棲，主要用__________呼吸。青蛙的幼體和成體無論是形態(tài)結(jié)構(gòu)還是生活習(xí)性都有很大差別，所以青蛙的發(fā)育過程屬于________________ 。

【答案】 受精卵 體外受精 鰓 肺 變態(tài)發(fā)育

【解析】青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，用鰓呼吸，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，這種受精方式叫做體外受精。青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在干旱的陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。因此，青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，完成受精作用，這樣的受精方式叫做體外受精。青蛙的幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，主要用肺呼吸。青蛙的幼體和成體無論是形態(tài)結(jié)構(gòu)還是生活習(xí)性都有很大差別，所以青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下面的資料，分析回答問題。

某電視臺(tái)曾播出一節(jié)目，是關(guān)于輸血背后的故事。事情發(fā)生在某省一個(gè)鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在為剖腹產(chǎn)生孩子的產(chǎn)婦輸血時(shí)，把她的O型血檢測(cè)成了B型血，并為她輸入了400 mL的B型血。病人體內(nèi)輸入了與自身血型不符的異型血之后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的溶血性反應(yīng)，造成了產(chǎn)婦肝腎功能衰竭、生命垂危的惡果，經(jīng)過連續(xù)18天的搶救治療，此女的生命體征開始逐漸穩(wěn)定，這個(gè)年僅23歲的年輕生命，終于從死亡線上掙扎了過來。

(1)在人的ABO血型中，除資料中提到的O型、B型血以外，還包括____________；產(chǎn)婦進(jìn)行輸血時(shí)，最好應(yīng)接受________型血。

(2)一般情況下，輸血時(shí)應(yīng)遵循的原則是________；在緊急情況下，________型血可以少量輸給其他三種血型的病人，________型血的病人可以接受所有血型的血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的敘述正確的是

A. 蟋蟀的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育

B. 青蛙在生殖季節(jié)，雌雄蛙抱對(duì)，進(jìn)行體內(nèi)受精

C. 鳥類在飛行時(shí)，吸氣和呼氣時(shí)肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換

D. 蝙蝠適于飛行的外部形態(tài)特點(diǎn)是身體為流線型、體表被覆羽毛、前肢變成翼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：（　�。�

A. 生物與非生物具有統(tǒng)一性的一面

B. 生物與非生物沒有任何聯(lián)系

C. 從結(jié)構(gòu)層次看，皮膚屬于組織

D. 細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞膜的形成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近親結(jié)婚，后代患遺傳病可能性大的原因是（ ）

A. 相同的基因越多 B. 生活環(huán)境中越相同

C. 生活習(xí)性越相同 D. 顯性基因越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究的敘述，正確的是（　�。�

A. “土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中，變量是溫度。

B. 使用顯微鏡尋找物像時(shí)，應(yīng)先讓鏡筒下降到最低處，此時(shí)眼睛要注視物鏡。

C. 在顯微鏡下觀察字母“p”時(shí)看到的是“b”。

D. 蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾起蓋玻片快速蓋上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證該知識(shí)，小楊同學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)分析回答問題。

①兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號(hào)為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi)，將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察。

（1）馬鈴薯的這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式稱為________。

（2）小楊同學(xué)作出的假設(shè)是_______。

（3）你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是________。

（4）小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活中的許多現(xiàn)象蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)，下列說法不正確的是（　　）

A. 向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的

B. 種莊稼適時(shí)松土，是為了保證植物根的呼吸作用正常進(jìn)行

C. 糖尿病患者血糖濃度超過正常值，可以通過注射甲狀腺激素進(jìn)行治療

D. 植物人有心跳、有呼吸，他的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境使社會(huì)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該是（　 �。�

A. 每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) B. 國(guó)家政府的職責(zé) C. 環(huán)保工作人員的責(zé)任 D. 科研人員的職責(zé)

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同步練習(xí)冊(cè)答案