【題目】血液中某種成分含量變化趨勢(shì)與右圖中曲線不相符的是

A．血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化

B．血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化

C．血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化

D．從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

【答案】C

【解析】

試題分析：肌肉生命活動(dòng)消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳。血液流經(jīng)肌肉時(shí)，肌肉中的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到血液，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，此曲線能表示，A不符合題意；肺是氣體交換的場(chǎng)所，當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，因而流出的血液二氧化碳含量減少，此曲線不能表示，B不符合題意；當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液，由輸尿管隨排出。因此血液流經(jīng)腎臟后，血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少，此曲線能表示，C符合題意；從平原到高原，由于空氣中的氧氣稀薄，人體會(huì)做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，紅細(xì)胞會(huì)增多，便于與更多的氧氣結(jié)合。此曲線能表示，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所做過的實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）如圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野，當(dāng)視野①變到視野②時(shí)，應(yīng)將玻片向______移動(dòng)。

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴生理鹽水的作用是______。在蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的-邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�

A.該生態(tài)系統(tǒng)只包含圖中生物

B.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在腎臟結(jié)構(gòu)中，對(duì)血液有過濾作用的是（ ）

A. 腎小球毛細(xì)血管壁 B. 腎小囊內(nèi)壁和腎小球毛細(xì)血管壁 C. 腎小囊內(nèi)壁 D. 腎小囊內(nèi)壁和外壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

（3）乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是_____．

（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？_____

（5）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)分別對(duì)饅頭做了四種處理，探究實(shí)驗(yàn)方法示意圖如下圖所示。37℃水浴10分鐘，滴加兩滴碘液。

（1）若①號(hào)和②號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是___；變藍(lán)的試管是___號(hào)。

（2）實(shí)驗(yàn)中將試管放在37℃的溫水中水浴，目的是___。

（3）如果選用②、③、④號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )

A．生物的生存是依賴于一定的環(huán)境的

B．生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境

C．生物也影響和改變著環(huán)境

D．生物與環(huán)境是有關(guān)系的，生物的生存是受環(huán)境主宰的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是含二氧化碳較多的血，丙內(nèi)流的是含氧較多的血

C. 與甲相比，乙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些植物的根部生有真菌，科學(xué)家對(duì)植物的生長(zhǎng)情況與其根系真菌分布的關(guān)系進(jìn)行了研究，得到如下圖所示結(jié)果。

（1）由圖可知，與根系不長(zhǎng)真菌時(shí)的高度相比，根系長(zhǎng)有真菌的各組植物平均高度都較______，說明真菌有______的作用。

（2）真菌對(duì)不同植物的作用效果不同，其中對(duì)______的作用效果最明顯。

（3）真菌細(xì)胞中沒有葉綠體，因此不能進(jìn)行______作用，其生命活動(dòng)需要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)可由植物提供，同時(shí)植物也能從真菌處獲益，因此二者為______關(guān)系。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物根部的真菌可以產(chǎn)生有機(jī)酸等物質(zhì)，防止土壤板結(jié)。疏松的土壤更有利于植物的根進(jìn)行______作用。

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