Question

17．在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，某校七年級(jí)3班生物興趣小組同學(xué)作出的假設(shè)是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

	方案1	方案2
實(shí)驗(yàn)材料	1只鼠婦	10只鼠婦
處理方法 及環(huán)境條件	將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里，盒子上方用不透光的蓋子蓋住并將盒子置于溫暖的環(huán)境里	將鼠婦放在一個(gè)裝有適量潮濕土壤的長方形盒子里，盒子上方一半用不透光的蓋子蓋住，一半用透明的玻璃板蓋住，并將盒子置于溫暖的環(huán)境里
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（1）你認(rèn)為哪一種方案合理呢？方案2（方案1/方案2）
（2）請指出不合理方案中存在的問題：一是鼠婦數(shù)量只有1只；二是沒有將探究因素光作為實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如何處理鼠婦？將鼠婦放回到適合它們生活的自然環(huán)境中．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是光照．方案1中，沒有設(shè)置以光照為變量的對(duì)照試驗(yàn)，而且1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)．方案2中，設(shè)置以光照為變量的對(duì)照試驗(yàn)而且鼠婦是10只．因此方案2合理（方案1/方案2）
（2）不合理方案1中存在的問題：一是鼠婦數(shù)量只有1只；二是沒有將探究因素光作為實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，所以“實(shí)驗(yàn)結(jié)束后”，應(yīng)當(dāng)將鼠婦放回到適合它們生活的自然環(huán)境中．
故答案為：（1）方案2
（2）一是鼠婦數(shù)量只有1只；二是沒有將探究因素光作為實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（意思對(duì)即可）
（3）將鼠婦放回到適合它們生活的自然環(huán)境中 （意思對(duì)即可）

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．