【題目】將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充滿1／2試管時，用帶火星的小木條檢驗該氣體，小木條復燃。該氣體是在下列哪種過程中產(chǎn)生的？（ ）

A.呼吸作用 　　　　B.光合作用

C.吸收作用 　　 D.蒸騰作用

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，可見光合作用的物質轉化是把無機物合成有機物，植物的光合作用需要光，因此該裝置應放在陽光下，氧氣有助燃的性質，能夠使帶余燼的衛(wèi)生香復燃，因此可用帶余燼的衛(wèi)生香檢測是否有氧氣產(chǎn)生，若衛(wèi)生香復燃，則證明綠色植物在光下放出的氣體是氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是木本植物莖的結構

（1）甲結構所在的位置是莖的________

（2）乙位于莖的________部，圖中丁含運輸功能的結構是________，運輸?shù)奈镔|是________

（3）丙所示的結構是________，該處細胞有________能力，所以莖不斷長粗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是花、枝條、果實、枝芽示意圖，依圖回答問題：

（1）圖一所示結構中，最主要的部分是________。

（2）圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來的，圖二中的D和 E分別是圖三中的________和________發(fā)育來的 ，圖三中的5將來發(fā)育成________。

（3）如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結出果實嗎？ 為什么？

（4）圖二中有A、B兩處環(huán)割，葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎？

（5）果實乙能長好嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟

①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。

②、選取兩片同樣大小的葉片A和B，并進行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。

③、將整個裝置放在陽光下2小時。

④、取A、B兩片葉，脫去葉片中的葉綠素。

⑤、漂洗葉片，滴加碘液進行實驗。

請回答以下問題：

（1）該興趣小組提出的問題是

（2）將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。

（3）該實驗的變量是 。

（4）步驟④中，能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。

（5）實驗現(xiàn)象：葉片A ，葉片B 。

（6）該實驗得出的結論是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重時會導致肺泡的彈性回縮減弱，此情況將直接影響(　　)

A. 肺與外界的氣體交換

B. 血液與組織細胞的氣體交換

C. 氣體在血液中的運輸

D. 肋間肌和膈肌的收縮與舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“女大十八變，越變越好看”與這種變化直接相關的器官是

A．卵巢 B．子宮 C．卵細胞 D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．請根據(jù)以下圖示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟： ____________

（用箭頭和序號表示）

（2）上述圖②操作有誤，請改正 ___________________

小

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是_______

；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結論是 ______________________

（4）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有_______________

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是 _________________

（6）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)M產(chǎn)量可采取哪些有效措施？_____________________

（請答出兩條）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的數(shù)量最多的血細胞是

A. 上皮細胞 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的一項是 （ ）

A. 肺動脈內(nèi)流動脈血 B. 肺靜脈內(nèi)流靜脈血

C. 體動脈內(nèi)流動脈血 D. 體動脈內(nèi)流靜脈血

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