植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ）

A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東惠城惠城七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物根尖結(jié)構(gòu)圖，植物吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ）

A．1 B．2

C．3 D．4

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)七年級期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

判斷題

1．母親懷孕期間，胎兒通過臍帶和胎盤從母體吸取營養(yǎng)。（ ）

2．食物中的水也屬于營養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

3、人的生命是寶貴的，新生命的起點是嬰兒的出生。（ ）

4．膽汁是由膽囊分泌的，能乳化脂肪成脂肪微粒。（ ）

5．吸入的氣體中氧氣多于二氧化碳，呼出的氣體中二氧化碳多于氧氣。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)七年級期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)缺少維生素Ａ?xí)r，容易患的病是（ ）

A、腳氣病 B、夜盲癥 C、壞血病 D、佝僂病

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)八年級下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

春天到來，花紅柳綠。桃在果園或花園中常�？梢钥匆�。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1） 和 是花的主要部分，其中 ①②③合稱為 ，④和⑤合稱為 。

（2）［ ］ 里有花粉，［ ］ 將來發(fā)育成果實。

（３）蘋果核里有多顆種子，而桃核中只有一顆種子，這是由于［ ］ 數(shù)目不同所致。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)八年級下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于單細(xì)胞生物的是

A．酵母菌 B．草履蟲 C．衣藻 D．蚊子[

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅環(huán)第三中學(xué)八年級下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白蘿卜裸露在地上的部分是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，說明 （ ）

A．葉綠素的形成需要適宜的溫度 B．葉綠素的形成需要水

C．葉綠素只有在光下才能形成 D．葉綠素的形成需要土壤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣，血漿中無機鹽含量的相對穩(wěn)定，對于維持紅細(xì)胞正常的結(jié)構(gòu)與功能至關(guān)重要．因此，為患者輸液治療時必須考慮生理鹽水的濃度．為了確定適合于人體的生理鹽水濃度，某同學(xué)設(shè)計實驗進行探究，請你幫他完善下列相關(guān)實驗．

（1）探究目的： ．

（2）實驗材料：載玻片、試管、滴管、消毒棉球、一次性采血針；氯化鈉溶液、檸檬酸鈉（抗凝劑）等．

（3）實驗步驟：

①取5支潔凈的試管，分別加入2ml濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化鈉溶液，并各加入2滴 ．

②用一次性采血針刺破經(jīng)消毒后的無名指，用滴管取血．

③向試管內(nèi)各滴入1滴血液，搖勻，放置5分鐘

④分別取試管中混合液各1滴，置于5個潔凈的載玻片上做成臨時裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察 的形態(tài)有何變化．

（4）實驗結(jié)果：在濃度為0.5%、0.7%的氯化鈉溶液中紅細(xì)胞吸水脹破．在濃度為0.9%的氯化鈉溶液中紅細(xì)胞形態(tài)沒有明顯變化．在濃度為1.1%、1.3%的氯化鈉溶液中紅細(xì)胞失水皺縮．

（5）實驗結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是我國重要的糧食作物之一．圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答：

（1）若戊表示我們食用的玉米粒，那么在結(jié)構(gòu)層次上戊屬于 ，從甲到己時期，生物體由小長大，與細(xì)胞的[a] 、[b] 、[c] 是分不開．

（2）圖丁所示的結(jié)構(gòu)層次是 ，從細(xì)胞的形態(tài)可推斷，C3是 ；

（3）b過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的最重要變化是 先經(jīng)過復(fù)制，然后 到兩個子細(xì)胞中．

（4）玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次是 （用文字和箭頭表示）．它與你相比，在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是 ．

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