光合作用的公式是：二氧化碳 + 有機(jī)物水 + 氧氣。
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試題分析：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程，
其表達(dá)式為：。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各名稱中屬于葉片的基本結(jié)構(gòu)的是（   ）
①表皮   ②葉脈      ③葉柄    ④葉肉       ⑤托葉
A．①③⑤B．①④②C．②④③D．③①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)綠色植物生理活動(dòng)的敘述，不正確的是
A．種子萌發(fā)時(shí)，胚根先突破種皮，形成根
B．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)
C．植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的
D．植物的光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在晚上進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

完好無(wú)損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，此法可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間，其主要原因是
A．防止水分散失B．抑制呼吸作用
C．減少果皮損傷D．保持適宜溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”。光合作用的實(shí)質(zhì)是
A．合成有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
C．分解有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生產(chǎn)上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多種措施，以提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列措施中不合理的是
A．增加光照強(qiáng)度，延長(zhǎng)光照時(shí)間B．增加氧氣的濃度
C．增加二氧化碳的濃度D．適當(dāng)降低夜間溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)圖一葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖二葉肉細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）圖一中[3]的名稱是        ，作用是                 。
（2）圖二中氣體①是          ，它進(jìn)出葉片的“窗口”是圖一中的[  ]         。
（3）寫(xiě)出過(guò)程A的表達(dá)式：                         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

張新同學(xué)在學(xué)習(xí)了光合作用后，他在同一棵樹(shù)上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的葉片A.B.C.將葉片脫水后，稱其干重，結(jié)果應(yīng)該是：
A.a＞b＞C.   B.b＞C.＞a     C.C.＞b＞a     D.a＞C.＞b

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖，請(qǐng)回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的。能把二氧化碳和水這些無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物的是            。
（2）示意圖中的①是指           。

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