下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察,請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問題:
(1) 在課堂討論中,你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢?請(qǐng)寫出三條完整的食物鏈。
(2)在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中,草是 者,所有的動(dòng)物是 者。食物鏈彼此互相交錯(cuò),構(gòu)成了 。這幅圖中,有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒有在圖中體現(xiàn)出來,它們是 。
(1)草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 草→兔→狐
草→鼠→蛇→鷹 等等(寫對(duì)即可)
(2)生產(chǎn)者 消費(fèi)者 食物網(wǎng) 分解者
【解析】該題考查的是食物鏈和食物網(wǎng)的有關(guān)知識(shí),
(1)根據(jù)生物之間的捕食關(guān)系,用箭頭連接起來,箭頭的方向指向吃的一方,
(2)草是植物為生產(chǎn)者,所有的動(dòng)物為消費(fèi)者,所以生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還缺少分解者(細(xì)菌和真菌),很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò),形成食物網(wǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面這幅圖你一定不陌生吧?根據(jù)對(duì)這幅圖的觀察,請(qǐng)你回答以下兩個(gè)問題:
(1) 在課堂討論中,你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢?請(qǐng)寫出三條完整的食物鏈。
(2)在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中,草是 者,所有的動(dòng)物是 者。食物鏈彼此互相交錯(cuò),構(gòu)成了 。這幅圖中,有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒有在圖中體現(xiàn)出來,它們是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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