A. | 西瓜中帶甜味的汁液儲存在液泡中 | |
B. | 西瓜食用的部分由珠被發(fā)育而來,屬于營養(yǎng)組織 | |
C. | 西瓜的果實(shí)是由子房發(fā)育而來,利用西瓜籽繁殖后代,屬于有性生殖 | |
D. | 瓜皮的有條紋和無條紋屬于相對性狀 |
分析 西瓜屬于果實(shí),由子房發(fā)育而成,西瓜中帶甜味的汁液儲存在液泡中.
解答 解:A、液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,正確.
B、西瓜食用的部分由子房壁發(fā)育而來,屬于營養(yǎng)組織,錯誤.
C、西瓜的果實(shí)是由子房發(fā)育而來,利用西瓜籽繁殖后代,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,正確.
D、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀,瓜皮的有條紋和無條紋屬于相對性狀,正確.
故選:B
點(diǎn)評 掌握果實(shí)和種子的形成及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄異體,體內(nèi)受精 | |
B. | 蝌蚪用鰓呼吸,成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 | |
C. | 青蛙后肢發(fā)達(dá),跳躍能力強(qiáng),有利于在陸地上運(yùn)動和捕食昆蟲 | |
D. | 蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理習(xí)性等方面有顯著差異,因此屬于變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中結(jié)構(gòu)①②③④共同組成種子的胚 | |
B. | 乙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長 | |
C. | 丙圖中的b是由甲圖中的②發(fā)育成的 | |
D. | 丁圖中的①可發(fā)育成丙圖中的結(jié)構(gòu)b |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵黃將來發(fā)育為雛鳥 | |
B. | 兩棲動物的幼體生活在水中 | |
C. | 嫁接時要讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 | |
D. | 蜜蜂的發(fā)育依次經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流入的動脈血中含有較多的二氧化碳 | |
B. | 流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少 | |
C. | 流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少 | |
D. | 圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球 | B. | 腎小管 | C. | 腎小囊 | D. | 腎靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代 | B. | 發(fā)育過程中都要經(jīng)過“蛻皮” | ||
C. | 發(fā)育過程中都要經(jīng)過蛹期 | D. | 成蟲都有發(fā)育完善的翅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一只體毛為白色的母貓生了一只花斑色的小貓 | |
B. | 一對雙眼皮的夫婦生了個單眼皮的孩子 | |
C. | 矮莖水稻的后代出現(xiàn)了高莖 | |
D. | 長期從事戶外工作的人皮膚變黑 |
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