河蚌能形成珍珠的結構是（ ）

A．貝殼 B．外套膜 C．珍珠層 D．斧足

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學剛入初中時脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)駝背，其他方面發(fā)育正常．造成駝背的原因主要是（ ）

A．營養(yǎng)不良 B．不經(jīng)常參加體育鍛煉

C．經(jīng)常做彎腰下俯動作 D．經(jīng)常不注意坐姿

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省馬鞍山市當涂縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖A是某種細菌的結構示意圖，圖B表示不同細菌在培養(yǎng)基上生長的情況，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）控制物質(zhì)進出細菌的結構是[ ] ．

（2）在圖B中，我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋�一個的細菌，而是 ．

（3）④的化學本質(zhì)是 這種物質(zhì)．

（4）細菌通常是靠 進行生殖的．

（5）根瘤菌和豆科植物形成的種間關系是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省馬鞍山市當涂縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在社會行為中，群體中的分工合作需要進行信息交流，群體成員之間常用動物“語言”來聯(lián)系，下面有關動物“語言”的描述，正確的是（ ）

A．動物的“語言”就是指動物之間有聯(lián)系作用的聲音

B．動物之間交流思想、感情的信息

C．動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、形體姿態(tài)、氣味等信號

D．動物的各種行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省馬鞍山市當涂縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙是田園衛(wèi)士，是人類的好朋友，我們要保護青蛙．下列有關青蛙的敘中，錯誤的是（ ）

A．幼體生活在水中，成體水陸兩棲

B．幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸

C．雌雄異體，受精作用在體內(nèi)進行

D．幼體與成體差異很大，其發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請根據(jù)題意在“[]”中填寫相應的數(shù)字，在橫線上填寫漢字

（1）表示動物細胞的是 （填“甲”或“乙”）

（2）控制物質(zhì)進出細胞的結構是[②] ．

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液主要來自細胞結構的[ ] ．控制西瓜甘甜可口這一特征的遺傳物質(zhì)存在于圖中的[ ] ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

除了病毒外，生物都是由細胞構成的 ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是（ ）

A．甲﹣﹣收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B．乙﹣﹣驗證蒸騰作用散失水分

C．丙﹣﹣驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D．丁﹣﹣驗證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東廣饒縣樂安中學七年級下冊3月月考測生物試卷（解析版） 題型：探究題

小敏同學想探究“饅頭在口腔中的變化”,她進行了三種處理:

Ⅰ．將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分攪拌;

Ⅱ．將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分攪拌;

Ⅲ．將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌。

（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時, 和 是對照實驗。

（2）若將3支試管都放入37℃的溫水中,5～10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管不變藍。這是因為 。

（3）①和②號試管都進行了充分攪拌,這相當于口腔中 的作用。

（4）以①號試管和②號試管進行對照實驗時,是為了探究 對饅頭的消化作用。

（5）人體中消化酶的活性與 和 等環(huán)境因素有關。

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