A. | 裝置中編號(hào)3模擬肺 | B. | 裝置中編號(hào)4模擬橫膈膜 | ||
C. | 手向下拉4,小氣球2變小 | D. | 手向下拉4,模擬的是呼氣過(guò)程 |
分析 吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).圖中1是氣管、支氣管、2是肺,3是胸廓、4是膈。
解答 解:A、裝置中編號(hào)3模擬胸廓,A錯(cuò)誤;
B、裝置中編號(hào)4模擬橫膈膜,即膈肌,B正確;
CD、手向下拉4膈肌,胸廓擴(kuò)張,2肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),吸氣,CD錯(cuò)誤,
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握吸氣、呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺的狀態(tài)以及氣壓變化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素 | |
C. | 吉安市生態(tài)公園及公園內(nèi)的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | “桃花之鄉(xiāng)”吉水縣境內(nèi)的所有桃花可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
C. | 每條染色體上有很多個(gè)DNA分子 | |
D. | 每個(gè)DNA分子上會(huì)有很多個(gè)基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于無(wú)脊椎動(dòng)物 | |
B. | 受精方式為體內(nèi)受精 | |
C. | 受精卵通過(guò)分裂可以形成多種組織 | |
D. | 一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、死亡等生長(zhǎng)時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鰓呼吸 | B. | 身體大多細(xì)長(zhǎng) | C. | 有口有肛門(mén) | D. | 身體不分節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺乏Vc會(huì)導(dǎo)致佝僂病 | |
B. | 人體的主要呼吸器官是肺 | |
C. | 植物吸收的水90%以上通過(guò)蒸騰作用散失掉 | |
D. | 遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象 |
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