請區(qū)分下列陳述中的事實和觀點，其中屬于觀點的是（　�。�
A、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的B、其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200萬-300萬年前的古人類化石C、根據(jù)地質(zhì)測定，“露西”生活在300萬年前D、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的
分析：事實是客觀存在的物體、現(xiàn)象和事情等．觀點是從一定的立場或角度出發(fā)，對事物或問題的看法．
解答：解：A、人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的，這是真實的事件，是事實，A錯誤；
B、其他地區(qū)一直沒有發(fā)現(xiàn)200萬-300萬年前的古人類化石，這是真實的事件，是事實，B錯誤；
C、根據(jù)地質(zhì)測定，“露西”生活在300萬年前，這是真實的事件，是事實，錯誤；
D、亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的，還只是科學(xué)家推測的一種觀點，無確鑿 證據(jù)可以證明，D正確．
故選：D．
點評：對于事實和觀點的判斷，應(yīng)根據(jù)是否已經(jīng)被確認來判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列細胞中的結(jié)構(gòu)名稱與其功能用線連起來
A．細胞壁          a．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
B．細胞膜          b．保護和支持作用
C．細胞質(zhì)          c．控制物質(zhì)進出細胞
D．細胞核          d．進行生命活動的主要場所
E．線粒體          e．遺傳信息庫
F．葉綠體          f．動力車間．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?南通）下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問
培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量（粒） 種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
溫度
溫度
？
（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用
A
A
和
C
C
兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣（或氧氣）
充足的空氣（或氧氣）
．
（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于
光照
光照
的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)
沒有
沒有
（填“沒有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題．
<mark id="9srj5"><label id="9srj5"></label></mark>
    


    
培養(yǎng)皿
    編  號    		
種子的數(shù)量（粒）
種子所處的外界條件
    （其他外界條件均適宜且相同）
    

    
A
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
    

    
B
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
    

    
C
50
培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
    

    
D
50
培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
    溫度
    溫度
    ．
    （2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用
    A
    A
    和
    C
    C
    兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．
    （3）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析．
    第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
    第二步：將一組培養(yǎng)皿置于
    有光
    有光
    環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
    結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)
    沒有
    沒有
    （填“沒有”或“有”）影響．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題．
    

    <center id="9srj5"><abbr id="9srj5"></abbr></center>
        


        
培養(yǎng)皿編號
種子的數(shù)量（粒）
種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
        

        
A
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃
        

        
B
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
        

        
C
50
培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙         20℃
        

        
D
50
培養(yǎng)皿水淹沒種子 　　　　　　 　 20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
        溫度
        溫度
        ？
        （2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用A和
        C
        C
        兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．
        （3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要
        空氣
        空氣
        ．
        （4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析．
        第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
        第二步：將一組培養(yǎng)皿置于
        有光
        有光
        的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
        結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)
        沒有
        沒有
        （填“沒有”或“有”）影響．
        （5）在進行探究時，如果實驗結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是
        D
        D

        A、修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符
        B、依據(jù)實驗結(jié)果下結(jié)論
        C、修改實驗過程，使其與假設(shè)相符
        D、修改假設(shè)，重新做實驗．

			
        

			
        
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