【題目】小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦。小明彈鋼琴這一行為是

A．先天性行為 B．學習行為 C．社會行為 D．本能行為

【答案】B

【解析】

試題分析：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行為，因為小袋鼠剛出生靠本能爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶；因此小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦，小明彈鋼琴這一行為是學習行為，因為它是經(jīng)過多次嘗試和錯誤后才學會的，即由經(jīng)驗和學習獲得的行為。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是（ ）

A．細胞 B．組織 C．細胞群 D．器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖。請分析回答：

（1） 從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是 存在的。

（2） 根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為 性的染色體組成（男/女）。

（3） 甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有 條染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。已知高產(chǎn)和低產(chǎn)分別由顯性和隱性基因控制，用A、a表示，抗倒伏和倒伏分別由顯性和隱性基因控制，用B、b表示。請分析回答：

（1）假設高產(chǎn)倒伏小麥的基因型是AAbb，低產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型為aaBB，則雜交后獲得的子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型是____________________。

（2）高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥在產(chǎn)生生殖細胞時染色體的變化是 。

（3）如果將子一代獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥的種子種下去，獲得的小麥是否都高產(chǎn)？請用遺傳圖解的方式表示出來（不考慮抗倒伏性狀的遺傳）。

（4）高產(chǎn)抗倒伏小麥的獲得是一種遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，另外，環(huán)境條件的變化也可使生物發(fā)生變異，請你舉出這方面的一個實例：____________________________ ________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花及桃的果實示意圖，回答問題：（“[]”中填序號，“_”上填文字）

（1）雄蕊由[]和[3]花絲組成．
（2）傳粉前，如果蟲咬壞了花的[9] ， 將不能結出桃子．
（3）開花后，[1]的主要作用是 ．
（4）我們平常食用桃的[10]，它是由發(fā)育來的，[11]是由[7]發(fā)育來的．
（5）桃樹還可通過嫁接繁育優(yōu)良品種，這種生殖方式屬于生殖（填“有性”或“無性”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一些植物的繁殖方法，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖A中①、②的結構名稱依次為________________、_______________，能否成活的關鍵是_________________________________________________是否緊密地結合在一起。

（2）下列分別屬于無性繁殖中的什么方法？ A___________，B__________，C____________。

（3）圖D是馬鈴薯的繁殖方法，由圖可以判斷馬鈴薯可以通過__________進行繁殖，這種繁殖方式屬于 __________（選填有性或無性）繁殖。無性繁殖與有性繁殖最主要的區(qū)別是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物組織的是：①上皮組織 ②保護組織 ③營養(yǎng)組織 ④結締組織

A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于傳染病的敘述中，正確的是（ ）

A．肝炎是由病原體引起的 B．艾滋病能通過握手傳播

C．紅眼病、白血病是傳染病 D．滅蚊屬于控制登革熱的傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棉花細胞內(nèi)能將光能轉(zhuǎn)化為化學能的能量轉(zhuǎn)換器是__________________。

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