生物分類的主要依據(jù)是

A．按照生物數(shù)量的多少

B．按照生物個(gè)體大小

C．按照生物內(nèi)部構(gòu)造的差異

D．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016四川自市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．食物鏈

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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶璧山青杠中學(xué)八年級(jí)上第一階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在水中,除了魚外還生活著多種多樣的其他水生動(dòng)物,下列都屬于軟體動(dòng)物的一組是 （ ）

①扇貝 ②蝦 ③海蜇 ④海馬 ⑤河蚌 ⑥田螺

A．①②③ B．②③④ C．①③⑥ D．①⑤⑥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東云浮伊頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下列有關(guān)骨髓的敘述，不正確的是（ ）

A、幼年時(shí)，全是具有造血功能的紅骨髓

B、成年人的骨松質(zhì)內(nèi)，始終具有造血功能的紅骨髓

C、隨著年齡的增長(zhǎng)，骨髓腔骨的紅骨髓逐漸變?yōu)辄S骨髓

D、人的骨髓腔和骨松質(zhì)內(nèi)終生具有紅骨髓

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是

A．生物一般不具有很強(qiáng)的生殖能力

B．生物常常會(huì)為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生生存斗爭(zhēng)

C．在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰

D．在生物的生存斗爭(zhēng)中，體型較大的個(gè)體，肯定能獲勝

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興樹人中學(xué)八年級(jí)期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)

A．①→②→③ B．③→②→① C．②→③→① D．③→①→②

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇宜興樹人中學(xué)八年級(jí)期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在醫(yī)院里輸液或抽血時(shí)，針插入的血管是動(dòng)脈。

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南永州祁陽白水中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物進(jìn)化過程中,從原始藻類植物進(jìn)化 到原始種子植物,體現(xiàn)出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是

①由簡(jiǎn)單到復(fù)雜②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

（1）空氣中游離的二氧化碳通過綠色植物的［①］ 作用生成 ,被固定在植物體內(nèi)。

（2）綠色植物通過［②］ 作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。

（3）枯枝落葉通過細(xì)菌、真菌的［③］ 作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分④］又能被植物吸收用于_________作用。

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