【題目】蜜蜂的群體是一個(gè)社群,是因?yàn)椋?)
A.蜜蜂中蜜蜂數(shù)目很多
B.蜜蜂中不同成員之間長(zhǎng)得很像
C.蜂群中不同成員之間分工合作
D.蜜蜂聚集在一起可以防御敵害
【答案】C
【解析】
試題分析:社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).
解:由分析可知:社群行為的特征:①群體之間形成組織有明確的分工和組織,在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成,具有明確的分工,共同生活;②有森嚴(yán)的等級(jí)制度.
A、生物的數(shù)目很多不一定具有社群行為,如蝗蟲的生物數(shù)量多,但不具有社群行為,A錯(cuò)誤.
B、蜜蜂的群體是一個(gè)社群,不是因?yàn)槊鄯渲胁煌蓡T之間長(zhǎng)得很像,B錯(cuò)誤.
C、蜜蜂的群體是一個(gè)社群,是因?yàn)榉淙褐胁煌蓡T之間分工合作,C正確.
D、蜜蜂的群體是一個(gè)社群,不是因?yàn)槊鄯渚奂谝黄鹂梢苑烙鶖澈Γ珼錯(cuò)誤.
故選:C
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王大爺種植的蘿卜喜獲豐收,使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自( )
A.土壤中的水分和無機(jī)鹽
B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時(shí),為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來,肛門后面白色部分顯露出來,告知同伴,這種行為是( )
A.防御行為 B.社會(huì)行為
C.攻擊行為 D.繁殖行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等,但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán). .(判斷對(duì)錯(cuò))
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【題目】有些真菌可以產(chǎn)生能殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這類物質(zhì)稱為( )
A.激素 B.抗生素 C.毒素 D.胰島素
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【題目】下列動(dòng)物行為中,均屬于先天性行為的一組是( )
A.黃牛耕地、老馬識(shí)途 B.狗辨主人、鸚鵡學(xué)舌
C.公雞報(bào)曉、小狗算數(shù) D.蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在靜謐的紅樹林中生活著各種各樣的生物:如白鷺在空中盤旋.魚在水中穿梭螃蟹在泥灘上“橫行”.上面所描述的幾種動(dòng)物,它們的主要運(yùn)動(dòng)方式是( )
A.飛行、游泳、爬行 B.飛行、跳躍、游泳
C.奔跑、游泳、爬行 D.飛行、游泳、行走
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