9．鹽拌黃瓜時(shí)會(huì)流出大量的汁液，原因是（　�。�
A．黃瓜細(xì)胞失水B．黃瓜細(xì)胞吸水
C．鹽水濃度比黃瓜細(xì)胞溶液濃度低D．以上都不對(duì)

分析 植物細(xì)胞吸水或失水取決于植物細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．

解答 解：用鹽拌西紅柿，由于細(xì)胞外鹽水的濃度大于西紅柿細(xì)胞內(nèi)部溶液的濃度，則西紅柿細(xì)胞就會(huì)失水．因此一段時(shí)間后，盤(pán)中會(huì)出現(xiàn)一些液體．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．與人類親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．長(zhǎng)臂猿B．金絲猴C．森林古猿D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的淀粉等有機(jī)物耗盡．
（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射．這樣進(jìn)行部分遮蓋的目的是設(shè)立對(duì)照．
（3）葉脈里面運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道是導(dǎo)管；運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料的通道是篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）
（4）根據(jù)光合作用過(guò)程所需的條件、原料和產(chǎn)物，嘗試完成下面的光合作用反應(yīng)式．
水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
（5）植物光合作用能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，下列關(guān)于禁止近親結(jié)婚理由的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A．近親婚配所生的子女患遺傳病的可能性較大
B．近親結(jié)婚不符合我國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣
C．近親結(jié)婚的雙方，遺傳基因相近
D．近親結(jié)婚可使人口素質(zhì)下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．某同學(xué)的父母都是雙眼皮，那他也一定是雙眼皮．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．肥料一般分農(nóng)家肥和化肥兩種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)物的行為的是（　�。�
A．壁虎斷尾自救B．螳螂捕蟬C．小貓呼吸D．孔雀開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人工輔助授粉的好處在于（　�。�
A．加速果實(shí)發(fā)育B．減少蟲(chóng)害C．防止果實(shí)變異D．增加產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是顯微鏡及其視野下的圖象，請(qǐng)回答：
（1）該顯微鏡的放大倍數(shù)是400倍．視野下看到的是細(xì)胞動(dòng)物（選填“植物”或“動(dòng)物”），因?yàn)槲覀儫o(wú)法看到細(xì)胞壁（該結(jié)構(gòu)有保護(hù)和支持作用）和液泡（內(nèi)有細(xì)胞液，溶解了各種物質(zhì)）．
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[④]細(xì)胞核．
（3）觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在物鏡上．
（4）小葉湊上去看時(shí)，物像卻有些模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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