6.泉州灣紅樹林是許多鳥類的棲息地,如果大量捕殺鳥類,將破壞紅樹林的生態(tài)平衡.這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是(  )
A.有限的B.穩(wěn)定的C.不變的D.增強(qiáng)的

分析 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制,因此,這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

解答 解:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.在鳥類的棲息地,如果大量捕殺鳥類,將破壞紅樹林的生態(tài)平衡.這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.夏日晴天中午,小明走進(jìn)電影院觀看電影,剛走進(jìn)電影院時(shí)和尋找到最前排16號(hào)座位時(shí),眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是( 。
A.瞳孔縮小,晶狀體曲度由大變小B.瞳孔縮小,晶狀體曲度由小變大
C.瞳孔放大,晶狀體曲度由大變小D.瞳孔放大,晶狀體曲度由小變大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.水稻葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡.
A.①③④⑤B.②③⑤C.②③④D.①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)如圖分析,與貓親緣關(guān)系最近的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖,分泌不含消化酶的消化液的器官是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.綠色植物有助于維持生物圈中的碳-氧平衡.這是由于綠色植物能進(jìn)行( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.不同地層的生物化石記錄表明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).這個(gè)趨勢(shì)不包括( 。
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.由小型到大型C.由水生到陸生D.由低等到高等

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.食品保存的方法有(  )
①潮濕 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露在空氣 ⑥隔絕空氣.
A.②③⑥B.①④⑤C.②④⑥D.①③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,他進(jìn)行了三種處置.

Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />Ⅱ.將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />Ⅲ.將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌.
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)①號(hào)和③號(hào)試管是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)①號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)榈矸坜D(zhuǎn)化成了麥芽糖.為什么要把3支試管放在37℃的溫水中?37℃時(shí)酶的活性最強(qiáng)
(3)①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢瑁@相當(dāng)于口腔中舌的作用.
(4)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究唾液對(duì)饅頭的消化作用.

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