12．環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，可分為非生物因素和生物因素兩類(lèi)．其中前者主要包括光、溫度、水、空氣、土壤等．

分析 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．

解答 解：環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，可分為非生物因素和生物因素兩類(lèi)．其中前者主要包括光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．
故答案為：生態(tài)因素；非生物因素；生物因素；光；溫度；水；空氣；土壤．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)因素、非生物因素和生物因素的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用血液制成的玻片標(biāo)本叫（　�。�
A．裝片B．涂片C．切片D．載玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)如圖血液循環(huán)示意圖回答：

（1）血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的，②③④⑤組成的循環(huán)路線(xiàn)叫體循環(huán)．
（2）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是肺泡，它與肺部毛細(xì)血管網(wǎng)之間發(fā)生了氣體交換 過(guò)程．
（3）假若某人意外受傷，鮮紅的血液從身體內(nèi)向外噴出，緊急扎緊血管的位置應(yīng)該是血管的近心端．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在雌蕊的結(jié)構(gòu)中，會(huì)發(fā)育成被稱(chēng)為“新植物體幼體”的是（　　）
A．子房B．受精卵C．胚珠D．子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小雨用顯微鏡觀(guān)察某生物標(biāo)本時(shí)，她判斷該標(biāo)本來(lái)自動(dòng)物．依據(jù)應(yīng)該是（　　）
A．該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，但是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B．該細(xì)胞沒(méi)有葉綠體
C．該細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體
D．該細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是爬行動(dòng)物具有的特征？（　�。�
A．卵生B．用肺呼吸C．體表被毛D．具有角質(zhì)的鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．沙漠地區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)稀少，是因?yàn)橄铝心囊画h(huán)境條件起主導(dǎo)作用（　�。�
A．水B．溫度C．陽(yáng)光D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體成熟的血細(xì)胞不具有細(xì)胞核的是（　　）
A．紅細(xì)胞B．血小板C．紅細(xì)胞和血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)想證實(shí)自己的手帕上帶有細(xì)菌，為此他在無(wú)菌室中進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
主要步驟如下：
①配制細(xì)菌所需的含各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基，調(diào)整pH，煮沸后倒人培養(yǎng)基中并加蓋備用．
②將手帕放在盛有蒸餾水的錐形瓶中一會(huì)兒后取出，塞緊瓶口備用．
③用吸管從錐形瓶中吸取幾滴蒸餾水滴人培養(yǎng)皿中，蓋好蓋．并將此培養(yǎng)皿放入恒溫箱24天后取出，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出許多細(xì)菌的菌群．
該同學(xué)得出的結(jié)論：手帕上帶有細(xì)菌．
老師在評(píng)價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是不準(zhǔn)確的．
請(qǐng)幫助該同學(xué)分析一下，毛病出在什么地方？
（1）步驟①中盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿應(yīng)該消毒；
（2）步驟②中所用的蒸餾水應(yīng)該消毒；
（3）步驟③所用的吸管應(yīng)該消毒；
（4）要想證實(shí)自己的設(shè)想正確，該同學(xué)還應(yīng)該做哪些工作？

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同步練習(xí)冊(cè)答案