（2011?自貢）下列關(guān)于基因和性狀相互關(guān)系的敘述中，不正確的是
（　�。�
分析：本題考查的知識點(diǎn)是基因控制生物性狀，性狀的概念，據(jù)此解答．
解答：解：A、染色體是生物體內(nèi)DNA的主要載體，基因是DNA的片段，是正確的． 所以，不符合題意?
B、性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代，是正確的．  所以，不符合題意?
C、遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對性狀，例如豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺等，位于一對染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因就是等位基因．生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：如aa；表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：如AA或Aa．因此生物的性狀通常是由一對基因控制的．一對基因控制一對性狀，有的性狀是多對基因控制的，符合題意
D、用生物技術(shù)可以將基因從一種生物轉(zhuǎn)入到另一種生物，是正確的．  所以不符合題意．
綜上所述：選項(xiàng)A、B、D關(guān)于性狀和基因的敘述都是正確的．選項(xiàng)C的敘述是不正確的．
故選：C
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對基因控制生物性狀，性狀的概念的理解，難度較小，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?自貢）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?自貢）下列敘述中，不屬于真菌特征的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?自貢）下列各項(xiàng)實(shí)例中，不屬于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?自貢）下表為小麥3個不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況，種皮顏色用B或b表示．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：
    


    
組合序號
雜交組合類型
后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
    

    


紅種皮
白種皮
    

    
1
紅種皮與紅種皮
900
300
    

    
2
紅種皮與白種皮
1200
0
    

    
3
紅種皮與白種皮
600
600（1）分析比較第
    1
    1
    組雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)，可以得出
    紅種皮
    紅種皮
    是顯性性狀，
    白種皮
    白種皮
    是隱性性狀，原因是后代中
    有新性狀（白種皮）出現(xiàn)
    有新性狀（白種皮）出現(xiàn)

    （2）雜交組合第1組中紅種皮與紅種皮的基因組成分別是
    Bb
    Bb
    和
    Bb
    Bb
    ；第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是
    BB
    BB
    和
    Bb
    Bb

    （3）第1組后代中紅種皮的基因組成可能有
    兩
    兩
    種，其中基因組成為Bb的植株數(shù)目理論上應(yīng)有
    600
    600
    株．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
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    （2011?自貢）請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題：
    （1）某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時，在不變換目鏡的情況下，先用l0x的物鏡觀察，再換40x的物鏡觀察，此時看到的細(xì)胞比原來的更
    大
    大
    （大或小），一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目更
    （多或少）．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后．能夠清晰看到人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，有
    細(xì)胞質(zhì)
    細(xì)胞質(zhì)
    、
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    、
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    ．
    （2）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，教材上有以下提示：
    A．淀粉是饅頭的主要成分．淀粉沒有甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味．
    B．淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不會變藍(lán)．
    C．牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進(jìn)行，口腔的溫度大約是37℃．
    請根據(jù)所學(xué)知識及以上提示回答：
    ①在口腔中較長時間的咀嚼饅頭能感覺到甜味，說明饅頭中的淀粉分解成了
    麥芽糖
    麥芽糖

    ②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為
    37℃
    37℃
    ．
    ③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)？
    是
    是
    （是或否）
    ④有同學(xué)說：“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”這句話中的兩個明顯錯誤是
    淀粉在口腔內(nèi)不會變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
    淀粉在口腔內(nèi)不會變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
    ．
    

			
    

			
    
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