【題目】被譽(yù)為“試管嬰兒之父”的英國(guó)科學(xué)家愛(ài)德華茲因開(kāi)創(chuàng)體外受精技術(shù)方面作出的成就,被授予2010年度諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng),根據(jù)女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖,回答以下問(wèn)題:

(1)圖中序號(hào)1的主要功能是________。

(2)從青春期開(kāi)始,卵巢內(nèi)的________陸續(xù)發(fā)育成熟并排出。

(3)人體產(chǎn)生精子的器官是________,精卵結(jié)合的場(chǎng)所是________。

(4)胎兒是在母體的[_]________中發(fā)育。

(5)胚胎發(fā)育初期由________提供營(yíng)養(yǎng);胚胎植入后,通過(guò)________________,從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排入母體血液。

(6)嬰兒從母乳中獲得促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育、細(xì)胞修復(fù)更新所需要的________。

【答案】產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素 卵細(xì)胞 睪丸 輸卵管 3子宮 卵黃 胎盤(pán) 臍帶 蛋白質(zhì)

【解析】

試題

1)卵巢是女性主要的性器官,也是女性的性腺。能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。(2)從青春期開(kāi)始,卵巢內(nèi)的卵細(xì)胞陸續(xù)發(fā)育成熟并排出。

3)睪丸能產(chǎn)生精子,精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。

4)胚胎、胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是3子宮。

5)胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營(yíng)養(yǎng);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出,即分娩。

6)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系,也能提供少量的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的受精過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程如下圖所示,圖中①~④表示過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)正常情況下,精子與卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)①過(guò)程形成______,該過(guò)程發(fā)生在女性的______內(nèi)。由于男性產(chǎn)生的兩種精子染色體組成分別為______,它們與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的,因而使人的男女性別理論上接近于______。

(2)②~③過(guò)程通過(guò)細(xì)胞______使細(xì)胞數(shù)目增多,④過(guò)程通過(guò)細(xì)胞______形成多種不同功能的細(xì)胞,逐漸發(fā)育為胚胎。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為尿液形成的相關(guān)知識(shí),說(shuō)法正確的是 ( )

A. 腎單位由ABC三部分組成B. 右圖中所示物質(zhì)是葡萄糖

C. 尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì),原因是腎小管的重吸收作用減弱D. 憋尿不會(huì)影響身體健康

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段。圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖,根據(jù)曲線所示含義,請(qǐng)就下列各項(xiàng)陳述,圈出。

(1)青春期人體外形是否如此變化

是或否?

A.在男女學(xué)生身高的曲線圖中,交叉點(diǎn)A和B說(shuō)明:在相對(duì)應(yīng)的年齡時(shí)期男生和女生的平均身高相等

是/否

B.9歲至12歲,女生的平均身高高于同齡男生的平均身高

是/否

(2)青春期人體外形是否如此變化

是或否?

A.青春期身高增長(zhǎng)

是/否

B.青春期體重增加

是/否

C.青春期出現(xiàn)了第二性征,說(shuō)明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加

是/否

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1929年,中國(guó)古人類(lèi)學(xué)家裴文中首次發(fā)現(xiàn)了完整的、距今50萬(wàn)年的北京人頭蓋骨。1941年,隨著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),北京人頭蓋骨在二戰(zhàn)中從此下落不明。北京人頭蓋骨的遺失是人類(lèi)考古學(xué)歷史上的“世界奇案”之一。但近日,據(jù)二戰(zhàn)時(shí)美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵理查德鮑恩老人的回憶,提供了北京人頭蓋骨可能埋藏在中國(guó)秦皇島某地的一個(gè)停車(chē)場(chǎng)下的新線索。

(1)材料中的頭骨化石為研究人類(lèi)的進(jìn)化提供了 _____

(2)圖9為現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的頭骨。請(qǐng)你據(jù)圖比較,判斷甲是 _____的頭骨,你判斷的依是 _____。

(3)人類(lèi)進(jìn)化四個(gè)階段中,最關(guān)鍵的階段 _____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門(mén)a和b后放到黑暗處一晝夜;

②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)。

③打開(kāi)閥門(mén)a,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿(mǎn)后,打開(kāi)橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè)。

④打開(kāi)閥門(mén)b,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是:______。

(2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是______,請(qǐng)寫(xiě)出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的場(chǎng)所為______

(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來(lái)自植物的______(填生理活動(dòng))。

(4)葉片A、B所套的塑料袋不同,其目的是______

(5)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,還會(huì)發(fā)現(xiàn)透明塑料袋上有很多小水珠,這是植物進(jìn)行______產(chǎn)生的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于單細(xì)胞生物的是( 。

A. 草履蟲(chóng)、衣藻 B. 變形蟲(chóng)、病毒 C. 變形蟲(chóng)、鼠婦 D. 草履蟲(chóng)、病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____。

(2)④內(nèi)的液體是_____;由⑤流出的液體是_____。

(3)在尿的形成過(guò)程中,A表示_____作用;B表示_____過(guò)程。

(4)下列物質(zhì)能被[⑤重吸收的有_____。(多選)

A.水 B.葡萄糖 C.尿素 D.無(wú)機(jī)鹽

(5)如果血液中葡萄糖濃度過(guò)_____(填“高”或“低”),就會(huì)有一部分隨尿液排出,形成糖尿。糖尿病的原因一般是一種激素胰島素分泌不足引起的。因而對(duì)該類(lèi)糖尿病患者可通過(guò)_____(填“注射”或“口服”)這種激素制劑來(lái)治療。

(6)若尿中有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì),發(fā)生病變的部分是[_____]_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A,B,C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:([]填代號(hào),橫線填名稱(chēng))

(1)圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí),所需要的水份和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[]________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的.

(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[]________進(jìn)或出植物體的.

(3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[_]________

(4)圖3中的生理過(guò)程相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[]________,該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.

(5)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),甲、乙、丙代表稻、蟲(chóng)、鳥(niǎo)組成的食物鏈.則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是[]________

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