18．體循環(huán)是血液從心臟左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從心臟右心室出發(fā)回到左心房．一個完整的血液循環(huán)途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán)．√．（判斷對錯）

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：
血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血液循環(huán)的途徑，解答時注意結(jié)合血液循環(huán)示意圖．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是（　　）
A．臍帶→胎盤→母體→胎兒B．母體→臍帶→胎盤→胎兒
C．胎盤→臍帶→母體→胎兒D．母體→胎盤→臍帶→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，A、B、C是不同類型的花，請回答下列問題．

（1）根據(jù)花蕊的著生情況看，A是雌花，B是雄花，C是兩性花，判斷依據(jù)是一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊．
（2）能夠產(chǎn)生花粉的花是B、C（填字母），能夠結(jié)果實的花是A、C（填字母）．
（3）無論什么情況下，都不會結(jié)果實的花是B（填字母）．
（4）如果在同一株植物體上生有A花和B花，則該植物就可以稱為雌雄同株植物．
（5）如圖所示，A、B花間的傳粉方式為異花傳粉．C花的傳粉方式為自花傳粉．
（6）異花傳粉往往需要借助風力和昆蟲進行傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示的是根尖的結(jié)構(gòu)，請回答下列問題：

（1）圖D位于根的最尖端，具有保護 作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細胞會死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認為原因是分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細胞來補充．
（2）根的生長是連續(xù)的．圖A表示的是當前根的某一部位形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是B（字母表示）．
（3）圖B表示的是成熟區(qū)細胞，該部分的最大特點是具有根毛脫落內(nèi)部分化出現(xiàn)導管．，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現(xiàn)萎蔫 現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．生活在平原地區(qū)的人，進入高原初期，血液中紅細胞會增加，有利于運輸氧氣．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．人體的視覺形成在大腦皮質(zhì)的視覺中樞．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動物學習行為的敘述，錯誤的是（　�。�
A．是后天形成的
B．比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍
C．必須借助個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷
D．不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在玻片上有一“p”字母，則在顯微鏡視野中看到的應該是（　�。�
A．pB．dC．bD．q

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．傳染病是（　�。�
A．由病原體引起的疾病
B．子女和父母所患的同一種病
C．同一地區(qū)的人所患的同一疾病
D．由病原體引起的且能傳播流行的疾病

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