【題目】所有的生物都是由細胞構(gòu)成的。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：病毒能生長和繁殖，屬于生物，但是病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩只成年雄羚羊為爭奪雌羚羊發(fā)生爭斗，這是（ ）

A. 繁殖行為 B. 攻擊行為 C. 節(jié)律行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類性染色體的敘述中，正確的是（　�。�

A. 只有卵細胞含有X染色體

B. 女兒的X染色體只能來自母親

C. 男性體細胞中含X染色體

D. 孫子的Y染色體有可能來自外公

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題。

某中學生實踐基地利用基地屋頂建設“空中菜園”，并形成生態(tài)循環(huán)模式（如圖），實現(xiàn)能量多級利用。學校農(nóng)耕社團利用該基地開展研究，在空中菜園采用腐熱廚余垃圾作為主要肥料，與施用化肥的普通萊地比較同種蔬菜鉛含量，結(jié)果如下表。

種類

采樣地

鮮重鉛含量/（mgkg﹣1）

葉菜類

空中菜園

0.028

普通菜地

0.137

茄果類

空中菜園

未檢出

普通菜地

0.021

（1）觀察圖解，沼氣（主要成分是甲烷）可作為食堂的燃料，其能量直接來源是_____中的有機物，與產(chǎn)生沼氣有關的細菌主要是_____，蔬菜生活需要量最多的三種無機鹽是含_____的無機鹽，可從沼液、沼渣中獲得。

（2）王阿姨打算在自家屋頂建菜園。根據(jù)農(nóng)耕社團研究和實踐結(jié)果，為王阿姨提兩點建議：

①_____；

②_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用入侵植物防控入侵動物，以害治害，是一種有良好應用前景的生物防治措施。某興趣小組研究入侵植物薇甘菊對入侵動物非洲大鍋牛的觸殺作用。具體做法是：

①將長勢相近的非洲大蝸牛均分成A B．C三組，每組60只。

②A、B組分別噴濃度為1.0g/mL.2.0 g/mL的薇甘菊提取液，C組噴化學藥劑。

③各組均每6小時噴1次，每次2mL，30分鐘后觀察。

④各組保持相同的溫度、濕度。

⑤每組設三個重復組。

⑥連續(xù)觀察6天，記錄觸殺非洲大蝸牛的數(shù)量，并繪圖。

（1）該實驗中，與控制無關變量有關的步驟有_____。（填序號）

（2）用于繪制曲線的蝸牛觸殺數(shù)量，應為三個重復組測得數(shù)據(jù)的_____。

（3）設置C組的目的是：比較_____的觸殺效果。

（4）興趣小組建議用2.0 g/mL薇甘菊提取液觸殺非洲大蝸牛。請根據(jù)實驗結(jié)果解釋該建議的合理性：_____。

（5）要進一步比較入侵植物馬纓丹和薇甘菊的觸殺效果，保持上述實驗步驟③至⑥不變，請設計步驟①和②：

①_____；

②_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若爾蓋高原上馬先蒿屬植物的花形態(tài)多樣，科研人員以多齒馬先蒿和刺齒馬先蒿為實驗對象，探究其繁殖策略。

（1）馬先蒿等植物在若爾蓋高原生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____。

（2）馬先蒿通過____（生理過程）制造有機物，并將其運輸至不同部位。植物體內(nèi)有機物對與繁殖有關的某一性狀投入量較多，而對其他性狀的投入量較少，實現(xiàn)有機物的合理分配。

（3）多齒馬先蒿的花冠呈“鳥頭”狀，多個花的集合與鳥群相似，而刺齒馬先蒿不具有該形態(tài)特征�？蒲腥藛T研究昆蟲和鳥類對馬先蒿的訪問頻率，結(jié)果如左圖�？蒲腥藛T推測出現(xiàn)上述結(jié)果是“鳥頭”擬態(tài)可能規(guī)避鳥類，降低昆蟲傳粉者被捕食的風險，從而提高傳粉效率。為驗證上述推測，有人設計了以下實驗方案：

組別

實驗處理

觀察記錄

1

去除“鳥頭”的多齒馬先蒿

每小時每朵花，昆蟲的訪問次數(shù)

2

_____的多齒馬先蒿

本實驗中組別2實驗處理應該是____的多齒馬先蒿；作為實驗組的是組別：____；如果實驗結(jié)果是：昆蟲訪問次數(shù)組別1____（大于、等于、小于）組別2，則說明科研人員的推測是正確的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實施基因工程的最終目的是( )

A．定向提取生物體的DNA分子

B．定向地對DNA分子進行人工剪切

C. 在生物體外對DNA分子進行改造

D．定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究的良好實驗材料，據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖甲果蠅的發(fā)育過程判斷，果蠅的發(fā)育類型是____發(fā)育，其中④處于發(fā) 育過程的____期。

（2）果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀，現(xiàn)有灰身雌、雄果蠅交配，子代果蠅的性別和 體色比例如圖乙所示，則子代雌、雄果蠅的數(shù)量比例是____，可以判斷顯性性狀為____。用 B、b 分別表示果蠅體色的顯性基因和隱性基因，則親代灰身果蠅的基因組成是____。

（3）已知果蠅的性染色體組成和性別決定方式與人類相同，若⑤為雄蠅，則①的性染色體組成是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細胞的相關概念圖，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 該細胞一定不是動物細胞

B. ①如果是一層緊貼細胞壁的膜，則b可以表示為“控制物質(zhì)的進出”

C. 若此細胞是植物細胞，則含有的“能量轉(zhuǎn)換器”中一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時，③先由一個分成兩個，③中染色體的數(shù)目將減少一半

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