13.使呼吸道保持通暢的結(jié)構(gòu)主要是( 。
A.粘膜B.骨與軟骨C.纖毛D.肌肉

分析 呼吸道是氣體進出的通道,還能對進入人體的空氣做初步的處理,呼吸道內(nèi)的骨和軟骨做支架,可以保證呼吸道內(nèi)氣體的暢通,據(jù)此解答.

解答 解:呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道是氣體的通道,其組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,清潔空氣,呼吸道都有骨或軟骨做支架,使空氣順暢通過.
故選:B

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成及其功能.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.為探究“嫩葉是否進行呼吸作用”,某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(兩透明塑料瓶中的嫩葉種類、大小、數(shù)量相同,并都保持濕潤),關(guān)閉開關(guān)并置于溫暖處,一段時間后進行實驗:
①打開開關(guān)擠壓塑料瓶,觀察試管中澄清石灰水的變化;
②打開瓶塞并將燃著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi),觀察蠟燭的燃燒情況.
實驗現(xiàn)象記錄如下表:
實驗現(xiàn)象
組別
①澄清石灰水變化②蠟燭燃燒情況
甲組?熄滅
乙組不變繼續(xù)
請回答下列有關(guān)問題:
(1)甲乙兩組嫩葉的大小、數(shù)量相同是為了控制實驗的變量唯一.
(2)該實驗的變量是葉片.
(3)請指出圖中所示實驗條件的不合理之處:在陽光下植物還會進行光合作用,影響實驗現(xiàn)象.
(4)表中“?”應填寫:變渾濁.  甲組蠟燭熄滅的原因是消耗了氧氣.
(5)實驗中,甲瓶的溫度還會略高于乙瓶,原因是呼吸作用產(chǎn)生熱量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖.請據(jù)圖回答:
(1)③外包豐富的毛細血管,僅有一層上皮細胞圍成,是肺部進行氣體交換的基本單位.則③是肺泡.
(2)血液在肺部進行氣體交換后二氧化碳的含量減少,再經(jīng)肺靜脈(血管)流回心臟.
(3)空氣中的氧氣是通過圖中標號①過程進入血液的.
(4)人吸氣時.③的容積會增大.(填“增大”或“減少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)青春期的發(fā)育特點敘述錯誤的是( 。
A.身高突增B.迅速長胖
C.神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)育D.性器官迅速發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.“藥補不如食補”.下列營養(yǎng)組合的食品成分對貧血患者最有幫助的是(  )
A.鋅、維生素B.鐵、蛋白質(zhì)C.鈣、蛋白質(zhì)D.碘、維生素

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18.下列不屬于生物的是( 。
A.煙草花葉病毒B.計算機病毒C.杏鮑菇D.萊陽梨樹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.英國生物學家弗萊明最先發(fā)現(xiàn)的抗生素是(  )
A.紅霉素B.土霉素C.青霉素D.四環(huán)素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請根據(jù)你在生物實驗《觀察人的口腔上皮細胞》中所看到的和你對細胞的了解,回答下面的問題:
(1)人的口腔上皮細胞能進行光合作用嗎?為什么?
(2)你所看到的口腔上皮細胞中有遺傳物質(zhì)嗎?如果有,應該在哪里?如果沒有,請說明理由.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.肥胖與2型糖尿病被稱為“姊妹病”,肥胖程度越嚴重,2型糖尿病的發(fā)病幾率越高.上海農(nóng)科院科學家培育出的水稻新品種“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加食用者的飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音.請利用患有糖尿病的大鼠作為實驗材料,來探究“優(yōu)糖米”具有維持血糖水平的功能.
(1)該探究實驗提出的問題是“優(yōu)糖米”具有維持血糖水平的功能嗎?.
(2)實驗方案:①選取身體和生理狀況的甲乙兩組患有糖尿病的大鼠(或多組平均分成兩部分,注意每組大鼠的數(shù)量不能太少) ②甲組相同飼喂“優(yōu)糖米”,乙組飼喂等量的普通大米,其它環(huán)境和飼養(yǎng)條件相同.乙組起對照作用.③一段時間后,測量兩組大鼠的血糖含量.(可重復進行多次實驗).
(3)實驗結(jié)果:甲組大鼠血糖含量正常,乙組大鼠血糖含量高.
(4)實驗結(jié)論:“優(yōu)糖米”具有維持血糖水平的功能.
(5)2型糖尿病的發(fā)病原因之一是人體分泌的胰島素不足引起的.糖尿病患者通常采用注射胰島素進行治療.
(6)下列既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺的是A
A.胰腺     B.甲狀腺       C.胰島        D.垂體.

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同步練習冊答案