17．觀察如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)簡圖，從食物鏈的組成角度分析：
（1）昆蟲和魚等是消費者；
（2）水草和禾谷類等是生產(chǎn)者．

分析 ①生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．
②食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．

解答 解：食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．
（1）昆蟲和魚屬于動物，在食物鏈中擔(dān)當(dāng)消費者的角色
（2）水草和和谷類屬于植物，能夠進行光合作用，制造有機物，儲存能量，釋放氧氣，養(yǎng)育著其它生物，所以是生產(chǎn)者．
故答案為：（1）消費者
（2）生產(chǎn)者

點評 熟練掌握食物鏈的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)該圖的描述中，正確的是（　　）
A．①是傳出神經(jīng)B．③是脊髓白質(zhì)C．⑤是傳入神經(jīng)D．④是效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，下列說法正確的是（　　）
A．控制物質(zhì)出入的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)
B．構(gòu)成人的細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都相同
C．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D．生物體的生命活動是以細(xì)胞的各種生命活動為基礎(chǔ)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生產(chǎn)“域隍酸料、烏石醬油、樟木豆豉、桂林腐乳”等用到的傳統(tǒng)生物技術(shù)是（　�。�
A．發(fā)酵B．燒烤C．酒泡D．風(fēng)干

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時，會發(fā)生小腿突然跳起的反應(yīng)，這種現(xiàn)象稱為膝跳反射，它屬于非條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．含氮的無機鹽能使植物生長得枝葉繁茂．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．取四枚大小一致、重量相同，且具有生命力的菜豆種子，浸泡一晝夜后，剝?nèi)シN皮，分別做如圖所示的處理，在適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，其中不會萌發(fā)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列動物行為中，屬于后天性行為的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌B．蜜蜂采蜜C．公雞報曉D．鳥類遷徙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．我國生產(chǎn)絲綢歷史悠久．厚薄均勻的蠶繭出絲率高，厚薄不均的“薄頭蠶”的出絲率低．為了尋找“薄頭蠶”的原因，小科同學(xué)在5月份和9月份蠶結(jié)繭的時候，分別給蠶進行不同的光照，統(tǒng)計得到“薄頭蠶”的發(fā)生率結(jié)果如表：
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
5月份發(fā)生率/%15.487.504.92
9月份發(fā)生率/%17.178.854.50
總平均發(fā)生率/%16.338.184.71
（1）蠶屬于昆蟲，它的生殖方式為卵生（選填“卵生”或“胎生”）
（2）該同學(xué)設(shè)計完成第二組和第三組實驗，基于的假設(shè)是不同的光照能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度．
（3）為了獲得出絲率高的蠶繭，結(jié)合本實驗結(jié)果，給蠶農(nóng)提一條建議：采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案