【題目】觀察某一物體,目鏡用10×,物鏡用40×,則物像比物體放大了( )
A.40倍
B.10倍
C.50倍
D.400

【答案】D
【解析】解:顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),觀察某一物體,目鏡用10×,物鏡用40×,則物像比物體放大了10×40×=400×。

所以答案是:D

【考點精析】利用練習使用顯微鏡對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物。請回答下列問題。

1)圖中的甲表示________,乙表示____________

2)寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈:______________________________________________

3)該生態(tài)系統(tǒng)中有機物含量最多的是_____

4)若某種有毒物質(zhì)進入乙后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是_____________。

5)山羊比綿羊好養(yǎng),因為它連草根都啃食;一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊,造成草場被破壞。上述事實反映了生物對環(huán)境的________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中所示是一個生態(tài)系統(tǒng),根據(jù)圖示請回答下列問題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中植物是__________是消費者,細菌、真菌(圖中沒有標出)則是_____者,兔,狐,鷹,蛇,鼠等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分,沒有標注的陽光空氣等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分;

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈,圖中有_____條食物鏈,最長的一條是_____,生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著_______;

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式,請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____;

(4)環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做_____.它分為兩種,其中一種是_____,如陽光,水等;另一種是_____因素,比如鼠等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物體屬于生物的是( )
A.機器人
B.鐘乳石
C.珊瑚蟲
D.珊瑚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉呈針狀,主要是哪種生態(tài)因素的影響造成的( )
A 陽光 B 水 C 土壤 D 溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學習檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時,某小組同學想知道洗手前后手上細菌和真菌的分布情況,做了如下探究實驗。根據(jù)實驗回答問題。

第一步

配制培養(yǎng)基,分成三等份,分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中

第二步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻

第三步

洗手前用無菌棉棒擦拭手心后

迅速在甲培養(yǎng)基上涂抹一下

a

丙不做任何處理

第四步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中,培養(yǎng)2天

觀察現(xiàn)象

(1)請寫出a的處理方法:_____。

(2)將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是:_____

(3)用無菌棉棒擦拭手心后,在培養(yǎng)基上涂抹一下,相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟?_____。

(4)設(shè)置丙組的目的是:_____

(5)該小組的實驗現(xiàn)象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體產(chǎn)生二氧化碳的場所( 。

A.器官B.肺泡C.血液D.細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對光時,應選擇( )
A.最小光圈
B.較大光圈
C.高倍物鏡
D.最小焦距

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護動物多樣性,最為有效的措施是

A. 就地保護 B. 保護森林

C. 保護基因庫 D. 法制教育和管理

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同步練習冊答案