9.如圖是某家族中白化病性狀的調(diào)查圖,請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)人膚色的正常與白化,在遺傳學(xué)中稱為相對性狀.圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(2)由圖中3和4可判斷(填雙親的數(shù)字)白化病為隱性遺傳。
(3)1的基因組成是AA或Aa,3的基因組成是Aa(相關(guān)基因用A、a表示).
(4)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是100%.
(5)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是他們屬于三代以內(nèi)的旁系血親,如果近親結(jié)婚,會使后代的遺傳病的機率大大增加.

分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
(2)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.據(jù)此解答.

解答 解:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.人的膚色正常與白化,是人的皮膚顏色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對相對性狀.
生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(2)、(3)控制顯性性狀的基因,稱顯性基因,通常用大寫英文字母表示(如A).控制隱性性狀的基因,稱隱性基因,通常用小寫英文字母表示(如a).遺傳病一般是由隱性致病基因控制的遺傳病,Ⅱ代3和4一對正常的夫婦,生了一個患病的子女,說明夫婦雙方除含有一個控制正常的顯性基因外,都攜帶一個控制致病的隱性基因,白化病為隱性遺傳。粲肁表示控制正常膚色的基因,a表示控制患病的隱性基因,則這對夫婦的基因組成是Aa,所生后代的基因組成的可能情況是:AA或Aa或aa.遺傳圖解如圖所示:

Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3的基因組成是Aa.
(4)Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3、4、5的基因組成都是Aa.

所以,從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是1(或100%).
(5)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是近親結(jié)婚,近親結(jié)婚時,夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率.遺傳病嚴重危害人類健康和降低人口素質(zhì),優(yōu)生優(yōu)育,禁止近親結(jié)婚;我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.
故答案為:(1)相對性狀;變異
(2)3和4; 隱性
(3)AA或Aa; Aa
(4)100%
(5)他們屬于三代以內(nèi)的旁系血親,如果近親結(jié)婚,會使后代的遺傳病的機率大大增加.

點評 本題考查學(xué)生對生物的遺傳規(guī)律的掌握情況,利用遺傳圖解解釋生物現(xiàn)象的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗.

(一)實驗過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)將三個杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理.如圖11甲所示.
(4)將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間.
(二)實驗結(jié)果:一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā).
請回答問題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗,該對照實驗的變量是_光.從實驗結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān).
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有A與C,該對照實驗可以得出的結(jié)論是:大豆種子的萌發(fā)需要空氣.
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).圖乙中部位③是由大豆種子胚的胚根發(fā)育而成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.回答蜜蜂社會性活動中的一些問題:
(1)蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三種蜂,它的分工明確,相依為命.這是蜜蜂的社群行為.
(2)遇到敵害時.工蜂會保護蜂巢,從功能上看這是防御行為和社群行為.
(3)蜂王和雄峰交配、產(chǎn)卵.從功能上看這是繁殖行為.
(4)新、老蜂王相遇,會咬殺至剩下一個.從功能上看,這是蜂王的攻擊行為.從獲得途徑上看.這是一種先天性行為.(填“先天性行為”或“后天性行為”)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.將種子和花的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能搭配(把序號填入括號中).
種皮B;胚C;胚乳A;花藥D; 胚珠E
A.儲藏養(yǎng)料    B.保護胚    C.能發(fā)育成新植株    D.含有花粉    E.將來發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列不屬于變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.受精卵發(fā)育成蝌蚪再發(fā)育成青蛙B.蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲
C.家兔的胚胎在子宮里發(fā)育D.家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.控制雙眼皮的基因為顯性基因,單眼皮的基因為隱性基因,一對夫婦一個是雙眼皮,另一個是單眼皮,他們的后代中( 。
A.全部是雙眼皮B.不可能出現(xiàn)雙眼皮
C.全部是單眼皮D.單、雙眼皮均有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答.
(1)對細胞有用的物質(zhì)能夠進入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因為[②]細胞膜能控制物質(zhì)的進出.
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細胞核,乙羊提供去核卵細胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長得最像甲羊(填“甲”或者“乙”或者“丙”),說明遺傳信息儲存在[④]細胞核中.
(3)動、植物生長發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[7]線粒體,將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來.
(4)生物體的生長發(fā)育與細胞生長、分裂和分化有關(guān),細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.
(5)西瓜的汁液主要存在于[⑤]液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.樹木的形成層是一層具有很強的分裂能力的細胞,形成層屬于(  )
A.分生組織B.保護組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

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7.將下列白蟻各成員與其承擔(dān)的相應(yīng)工作用線連接起來

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同步練習(xí)冊答案