14．家蠶的發(fā)育過程中，生殖器官發(fā)育成熟的階段是（　�。�
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

分析 昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式．比較如下：

發(fā)育方式不同點相同點舉例
發(fā)育過程發(fā)育特點
完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、蛹、成蟲幼蟲和成蟲有明顯的差異，有羽化現(xiàn)象發(fā)育起點都是受精卵；都是有性生殖；都屬于變態(tài)發(fā)育家蠶、蚊、蠅、蜜蜂
不完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲、成蟲幼蟲和成蟲相似，無羽化現(xiàn)象蝗蟲、蟋蟀、螳螂

解答 解：家蠶發(fā)育的四個階段依次是卵、幼蟲、蛹和成蟲，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別很明顯，這樣的發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育；家蠶生殖器官發(fā)育成熟的階段是成蟲．
故選：D

點評 昆蟲的發(fā)育是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，是中考的重點內(nèi)容，同學(xué)們一定要熟記與心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是女性生殖系統(tǒng)圖，試根據(jù)圖回答下列問題
（1）填寫圖中各部分的名稱
①卵巢；②輸卵管；③子宮．
（2）能分泌雌性激素的是①卵巢．
（3）胚胎發(fā)育的場所是③子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一項不符合合理膳食的原則（　　）
A．常吃奶類、豆類或其制品
B．用高糖飲料或碳酸型飲料代替飲用水
C．不挑食，不偏食，膳食要清淡少鹽
D．經(jīng)常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．家蠶是一種益蟲，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料．如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，請回答：

家蠶發(fā)育的正確順序是：③→①→②→④．
（2）圖中的[①]是幼蟲，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲差異大（填“大”或“小”），發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是蛹，幼蟲在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因為其外骨骼不能隨身體的長大而變大的緣故．蝗蟲的發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．我國首例體細(xì)胞克隆�！翱悼怠痹谌R陽農(nóng)學(xué)院誕生，其培育過程大致如下：從甲牛體細(xì)胞中提取出完整的細(xì)胞核；從乙牛卵巢內(nèi)提取出成熟的卵細(xì)胞，去掉其細(xì)胞核；將甲的細(xì)胞核植入去核卵細(xì)胞中；培育后將胚胎植入丙牛的子宮中，發(fā)育后分娩，便產(chǎn)出了“康康”，“康康”的體色最像（　�。�
A．甲牛B．乙牛
C．丙牛D．甲、乙、丙三頭牛的混合色

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中7是物鏡，上面標(biāo)明的數(shù)字“10”表示的是把物體放大10倍
（2）對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動遮光器10（填序號）用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔
（3）當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光
（4）在觀察時若轉(zhuǎn)動2粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡．
（5）某班同學(xué)用三臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，目鏡和物鏡使用情況如表
顯微鏡序號目鏡物鏡
15×40×
210×40×
310×10×
這三臺顯微鏡視野中，細(xì)胞數(shù)目最多的是3號顯微鏡，放大倍數(shù)最小的是3號顯微鏡；放大倍數(shù)最大的是2號顯微鏡，放大倍數(shù)為400倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實驗步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理．
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？D
A、使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細(xì)菌　　　　　　　B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機鹽　　　    D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機物
（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是殺死原有的細(xì)菌、真菌．
（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？接種．
（4）在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是形成對照實驗．
（5）如果實驗成功，幾天后觀察A培養(yǎng)皿中的菌落，如發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中菌落呈絮狀、黃色可以確定是真菌的菌落．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．把下列傳染病與相應(yīng)的傳播途徑用直線連起來）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在實驗設(shè)計中，不能作為一組對照的是（　�。�
A．溫度和水分B．高溫和低溫C．潮濕和干燥D．有光和無光

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