【題目】為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》教育行政部門(mén)將中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩作為中考測(cè)試題目,測(cè)試中我們需要依賴(lài)一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系統(tǒng)運(yùn)動(dòng),如圖1分別是屆時(shí)肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1正處于曲肘狀態(tài),此時(shí)[_____]肱二頭肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮,跳繩時(shí),肘關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起_____作用
(2)圖2中③和⑥的表面覆蓋著一層⑦_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦
(3)圖2中⑤_____內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用,使關(guān)節(jié)具有_____性
(4)運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還主要需要_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié),運(yùn)動(dòng)所需的能量則主要由骨骼肌細(xì)胞的_____(結(jié)構(gòu))提供
【答案】 ① 支點(diǎn) 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)腔 靈活 神經(jīng) 線粒體
【解析】觀圖可知:①肱二頭肌,②肱三頭肌,③關(guān)節(jié)頭,④關(guān)節(jié)囊,⑤關(guān)節(jié)腔,⑥關(guān)節(jié)窩,⑦關(guān)節(jié)軟骨。
(1)骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的。如圖1屈肘時(shí),①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張。跳繩時(shí),肘關(guān)節(jié)在該運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。
(2)(3)圖2中③和⑥的表面上覆蓋的一層⑦關(guān)節(jié)軟骨,⑤關(guān)節(jié)腔內(nèi)的少量滑液都能增強(qiáng)關(guān)節(jié)靈活性。
(4)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)達(dá),利于捕食和避敵,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。運(yùn)動(dòng)所需的能量則主要由骨骼肌細(xì)胞的線粒體提供。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一組微生物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)現(xiàn)在非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的_____(填宇母) 都沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“扁桃體炎”疾病的是_____。
(3)以上生物中能產(chǎn)生青霉素的是_____。
(4)上圖中單細(xì)胞生物有_____(填字母).真核生物有_____(填字母)。
(5)在外界條件適宜的情況下,A、E 兩種生物的繁殖方式分別為_____和_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題。
顯微鏡序號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 15× | 10× |
(1)已知有一臺(tái)顯微鏡,其目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則這臺(tái)顯微鏡可以把物體放大_______倍。
(2)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是:_____________ 。(填序號(hào))
①收放 ②觀察 ③對(duì)光 ④取鏡安放
(3)如果用這臺(tái)顯微鏡觀察寫(xiě)著“上”的玻片,視野內(nèi)看到的是:__________。
(4)用上列四種不同的顯微鏡鏡頭組合來(lái)觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是:____顯微鏡。(填顯微鏡序號(hào))
(5)根據(jù)“觀察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”,請(qǐng)回答:
①在載玻片的中央滴入一滴_________ 。
②在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的_____先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這是為了防止_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中的①過(guò)程代表_____作用,②過(guò)程代表_____作用
(2)③過(guò)程主要是由腐生的_____完成的,它們?cè)谧匀唤缰械淖饔檬亲鳛?/span>_____者參加物質(zhì)循環(huán)
(3)動(dòng)物直接或間接地以植物為食,將提取的有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,這些物質(zhì)可以被_____利用,可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)以上幾種生物的營(yíng)養(yǎng)方式都屬于________。在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧?/span>________;
(2)B和E的菌體都是由_______構(gòu)成。生殖方式是_____________。
(3)你見(jiàn)過(guò)泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來(lái)封口,你能推測(cè)其中的科學(xué)道理嗎?__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人體是由受精卵通過(guò)圖中的①②③所示的細(xì)胞_____形成許多細(xì)胞,該過(guò)程只有細(xì)胞_____的增多,細(xì)胞的_____不變.再通過(guò)④所示的細(xì)胞_____形成不同的組織.
(2)不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官,例如胃.胃由_____、_____等組織構(gòu)成.(寫(xiě)出2種).
(3)請(qǐng)把圖中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫(xiě)完整.
________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽(yáng)光下(如圖)。分析回答:
(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應(yīng)是________(填“甲”或“乙”),判斷的依據(jù)是綠色植物的_____________作用能產(chǎn)生__________,有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷,某同學(xué)迸行了如下圖的實(shí)驗(yàn):將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小 時(shí),用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果:衛(wèi)生香會(huì)______________。
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應(yīng)是__________。判斷依據(jù)是________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲A、B、C、E表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中植物體生命活動(dòng)所需能量來(lái)自于過(guò)程[____],此過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞中的_____________。
(2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉,這些淀粉是通過(guò)圖甲過(guò)程[ ]______作用合成的,并通過(guò)_______輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的。
(3)植物根從土壤中吸收的水分主要用于圖甲中的過(guò)程[ ]________作用,此過(guò)程中散發(fā)到空氣中的水分通過(guò)圖乙中[ ]_______進(jìn)行的,控制該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞是________,該過(guò)程還參與了生物圈的__________。
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