17．下列有關生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．雜交水稻是利用了生物種類的多樣性
B．基因的多樣性與生物種類的多樣性無關
C．生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性
D．生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越不穩(wěn)定

分析 生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；據(jù)此解答．

解答 解：A、我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫．錯誤；
B、每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；錯誤；
C、生物的性狀是由基因決定的，所以生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性，正確．
D、生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結構越復雜，這種能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；錯誤
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪項不屬于用鼻腔呼吸的好處？（　�。�
A．清潔空氣B．溫暖空氣
C．殺死空氣中的細菌D．濕潤空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．將盆栽的銀邊天竺葵放在暗處一晝夜，用黑紙片將葉片的C部分上下兩面遮蓋，然后放在光下照射幾個小時，摘下葉片，隔水加熱后，再滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片B呈現(xiàn)藍色，葉片A和C不變藍，該實驗可以證明（　�。�
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體
④光合作用需要二氧化碳．
A．①②B．②④C．③④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于兩棲動物的相關說法，錯誤的是（　　）
A．幼體用鰓呼吸B．卵表面有堅韌的卵殼
C．生殖和發(fā)育離不開水D．成體大多生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．細菌分布廣泛，主要是因為（　�。�
①生殖方式為分裂生殖    ②鞭毛有助于在液體中游動
③不良環(huán)境下會形成芽孢    ④有桿狀、球狀、螺旋狀等不同形態(tài)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是果蠅、水螅、渦蟲、蚯蚓和蛔蟲等五種無脊椎動物分類的圖解，請補充完整．

①輻射  ②扁形  ③蛔蟲  ④環(huán)節(jié)  ⑤果蠅．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠使自然界中的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態(tài)的生物是（　�。�
A．食草動物B．微生物C．綠色植物D．食肉動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“山上多植樹，勝似修水庫．有雨它能吞，無雨它能吐．”這說明森林具有的功能是（　　）
A．涵養(yǎng)水源和調節(jié)氣候B．過濾塵土和凈化空氣
C．降低噪音和保持水土D．制造氧氣和凈化空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．2015年4月25日14時11分在尼泊爾發(fā)生8.1級地震，請你運用所學生物學知識回答下列問題：
（1）從廢墟中救出一名大量失血的傷員，其血型為O型，根據(jù)輸血的原則為搶救傷員的生命，應給傷員輸入O型血；如果是白天將傷員救出，應用布蒙住其眼睛，這是為了防止亮光刺傷眼內的視網(wǎng)膜（填“角膜”或“視網(wǎng)膜”）．
（2）傷員被埋期間較長時間沒有進食，在被埋后期，有人靠喝自己的尿液，以補充水；同時，主要通過消耗脂肪為生命活動提供能量．
（3）在我縣各中小學進行的緊急疏散演練中，同學們聽到警報聲后能在最短時間內到達指定地點集合，這是一種條件（填“簡單”或“復雜”）反射．

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