探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”
提出問題:蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為?
作出假設(shè):
蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為
蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為
?
制定并實施計劃;
材料用具:蟾蜍,小蝗蟲(若干),大野蜂(若干),細(xì)線等.方法步驟;
(1)用線吊著一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動,逗引一只饑餓的蟾蜍,觀察蟾蜍的反應(yīng).
(2)用線吊著一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動,逗引這只蟾蜍,觀察蟾蜍的反應(yīng).
(3)用線吊著另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動,逗引這只蟾蜍,觀察蟾蜍的反應(yīng).
(4)最后,還用線吊著另一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動,逗引這只蟾蜍,觀察蟾蜍的反應(yīng).
將實驗的結(jié)果記錄在表格中;