古人類學(xué)家認(rèn)為，古人類用火燒烤食物，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育．　 　（判斷對(duì)錯(cuò)）
對(duì)

試題分析：古人類不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單的工具的能力，提高了工具的效能．又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言．用火燒烤食物，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)．智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器．使他們能夠想出各種辦法來解決困難；大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作，故此題說法正確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“三北”防護(hù)林中的“三北”不包括（　　）
A．西北B．湖北C．東北D．華北

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的主要原因是
A．由于其他動(dòng)物入侵B．由于地形和氣候的變化
C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地D．由于身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

通過對(duì)不同種類生物的基因和蛋白質(zhì)進(jìn)行比較，可以知道這些生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，以下是某些生物的細(xì)胞色素C與人的細(xì)胞色素C的差異氨基酸數(shù)目，由此可以判斷與人親緣關(guān)系最近的是
物種
黑猩猩
馬
果蠅
小麥
向日葵
酵母菌
差異氨基酸數(shù)目
0
12
27
35
38
44
A．酵母菌        B．果蠅         C．馬          D．黑猩猩

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是
A．東非人B．森林古猿C．長(zhǎng)臂猿D．北京人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立  提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿（   ）
A．恩格斯B．列文·虎克C．達(dá)爾文D．施萊登

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類的祖先因勞動(dòng)和最初的群體生活，產(chǎn)生了（  ）
A．直立行走B．糧食C．語言D．生產(chǎn)工具

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從科學(xué)家掌握的化石證據(jù)來看，人類比較可能最早出現(xiàn)在
A．非洲B．亞洲C．歐洲D．美洲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A           、B         
（2）B的形成發(fā)生在        內(nèi)，胎兒是在母體的      中發(fā)育，并通過          從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣氣、同時(shí)將廢物排出。
（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?nbsp;  ）
A.與父母、老師交流溝通
B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C．集中精力學(xué)習(xí)，不去理他

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案