【題目】原始生命生存的環(huán)境是（ ）

A. 原始淡水 B. 原始海洋 C. 原始空氣 D. 原始土壤

【答案】B

【解析】化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為生命起源于原始海洋。原始生命是由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作并用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，小濤在視野中先看到甲圖，調(diào)整后看到乙圖。以下操作正確的是( )

A.載玻片上滴加生理鹽水，選用②和③號鏡頭，裝片向下方移動

B.載玻片上滴加清水，選用①和③號鏡頭組合，裝片向下方移動

C.載玻片上滴加碘液，選用①和④號鏡頭，裝片向下方移動

D.載玻片上滴加液體，選用②和④號鏡頭，裝片向下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國魚類資源豐富，章魚、帶魚和墨魚都屬于魚類。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是（ ）

A. 卵黃 B. 卵白

C. 卵黃和卵白 D. 卵黃和胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氧在人體細(xì)胞中的作用是（ ）

A. 分解水、釋放熱量 B. 分解食物為人體提供營養(yǎng)

C. 分解無機(jī)物為人體提供能量 D. 分解有機(jī)物為細(xì)胞生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對這一生活常識設(shè)計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗（以大豆種子為材料），實驗設(shè)計如圖所示，請分析回答問題。

（1）當(dāng)選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時，他們探究的問題是：_____？幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是_____。

（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分，應(yīng)選擇編號_____和2的種子做對照實驗。

（4）3號種子沒有萌發(fā)的原因是_____。

（5）指出本實驗設(shè)計中的不足之處：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的原因是

A. 生物的繁殖能力很強(qiáng)

B. 生物產(chǎn)生了有利的變異

C. 生存斗爭

D. 遺傳、變異和自然選擇的綜合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�

A. 2、3為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. 4、6為營養(yǎng)組織，能制造有機(jī)物

C. 5為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. 1為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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同步練習(xí)冊答案