如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,正確的實(shí)驗(yàn)順序是( )
A.⑦③②④⑤⑥① B.②⑦③⑥⑤④①
C.②⑦③①⑥⑤④ D.⑦③①⑥⑤④②
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市夏津縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
超市往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹起來(lái),達(dá)到延長(zhǎng)其保存時(shí)間的目的,這其中的原因是( )
A.阻擋了病菌的侵入 B.減少了機(jī)械碰撞損傷
C.能保持膜內(nèi)恒定的溫度 D.抑制了葉片的呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖1是某同學(xué)驗(yàn)證植物生理活動(dòng)過程的裝置,圖2是他分析植物的生理活動(dòng)示意圖,其中①表示原料中的氣體,②表示產(chǎn)物中的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出植物的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片上一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,下午打開塑料袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴報(bào)復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氣體含 較豐富,這是植物進(jìn)行 的結(jié)果,若圖2表示此過程則①是 ,此過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的 (填“葉綠體”或“線粒體”),氣體是通過葉表皮的 進(jìn)出葉片的.
(2)傍晚再套有一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,向袋內(nèi)迅速倒入澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,說明袋內(nèi)有較多的 ,這是植物進(jìn)行 的結(jié)果.若圖2表示此過程則①是 ,此過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的 (填“葉綠體”或“線粒體”).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期,并且要盡量帶土,這是為了( )
A.保護(hù)根冠和分生區(qū) B.保護(hù)幼根和根毛
C.保留水分和無(wú)機(jī)鹽 D.防止植物不適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟(A、B、C、D),若在顯微鏡中觀察到的圖象如圖所示,則制作裝片步驟中最可能出現(xiàn)問題的是( )
A.滴水
B.取材
C.展平
D.蓋片
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省連云港市七年級(jí)上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變成綠色,而地下部分則不會(huì),這可以說明( )
A.葉綠體中含葉綠素
B.光合作用能制造淀粉
C.葉綠素只有在光下才能合成
D.葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省連云港市七年級(jí)上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用糖拌西紅柿的時(shí)候,西紅柿?xí)䴘B出大量汁液,原因是( )
A.糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水
B.糖水濃度大于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水
C.糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水
D.糖水濃度小于西紅柿細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市南召縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
合理密植能提高單位面積的產(chǎn)量,原因是( )
A.增加植株數(shù)目 B.充分利用肥料
C.充分利用光能 D.充分利用水分
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物中,全部屬于我國(guó)特產(chǎn)的珍稀動(dòng)物的一組是( )
A.中華鱘、大熊貓、揚(yáng)子鱷、企鵝
B.白唇鹿、扭角羚、中華鱘、大熊貓
C.獼猴、黑頸鶴、大熊貓、揚(yáng)子鱷
D.揚(yáng)子鱷、黑頸鶴、褐馬雞、獼猴
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