【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的做法是（ ）
A.盡量將標(biāo)本撕得薄一些
B.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上
C.若有氣泡，則用手輕壓趕走
D.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下

【答案】A
【解析】解：A、標(biāo)本薄而透明，利于觀察．A正確．
B、染色時(shí)，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引．B不正確．
C、若有氣泡，可用鑷子輕壓蓋玻片，將氣泡趕出．C不正確．
D、蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴后，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡．D不正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】掌握植物細(xì)胞是解答本題的根本，需要知道植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)等級(jí)中，最大的分類(lèi)單位和最基本的分類(lèi)單位分別是（ ）
A.門(mén)、科
B.門(mén)、種
C.界、種
D.界、綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)分類(lèi)單位的特征解釋中，正確的是（ ）
A.分類(lèi)單位越大，所包含的種類(lèi)越少
B.分類(lèi)單位越小，生物的共同特征越多
C.分類(lèi)單位越小，生物的種類(lèi)越多
D.同一分類(lèi)單位中，生物的特征是完全相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①是蚯蚓身體的_____（填“前”或“后”）端，依據(jù)是這端靠近_____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（2）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了保持體表的濕潤(rùn)，維持蚯蚓的_____．

（3）觀察后我們應(yīng)該如何處理蚯蚓呢？_____

A將蚯蚓放回適合生存的地方 B 做魚(yú)飼料 C 隨其它材料倒掉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性的主要的生殖器官是（　　）
A.睪丸
B.卵巢
C.子宮
D.性腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組探究唾液對(duì)淀粉的消化的實(shí)驗(yàn)流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該實(shí)驗(yàn)變量是_______。

（2）試管1起________作用。

（3）燒杯C中水的溫度為_________。

（4）滴加碘液，試管1變_________色。

（5）該實(shí)驗(yàn)證明了___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的新生命孕育開(kāi)始于（　�。�
A.嬰兒
B.胎兒
C.卵細(xì)胞
D.受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系．如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多（ ）
A.螳螂
B.蟬
C.黃雀
D.植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是（ ）
A.長(zhǎng)臂猿
B.森林古猿
C.猩猩
D.狒狒

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同步練習(xí)冊(cè)答案