如圖是顯微注射技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

魔方格

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是______.控制這個(gè)形狀的基因是______,注射這種基因使用的工具是______.
(2)將注射過(guò)______的受精卵注入到______,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,而未受注射的受精卵發(fā)育成______.
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由______控制的.
(4)由此可知,在生物傳種接待的過(guò)程中,傳給后代的是______,它是通過(guò)______傳給子代的.
(5)再將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了大量生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有為注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目是______.
(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過(guò)超級(jí)鼠產(chǎn)生的過(guò)程可知,被研究的性狀是老鼠體型,控制這個(gè)形狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因,注射這種基因使用的工具是顯微注射器.
(2)將注射過(guò)大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入到輸卵管中,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成體型小的普通鼠,通過(guò)對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大小(性狀)是有生長(zhǎng)激素基因控制的.
(3)鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制的,由此可以說(shuō)明基因控制著生物的性狀.
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)入的是大鼠生長(zhǎng)激素基因,得到的是超級(jí)鼠,可見(jiàn)在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是控制生物的性狀的基因.它是通過(guò)生殖細(xì)胞傳給子代的.
(5)注射過(guò)大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠,而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過(guò)對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大。ㄐ誀睿┦怯猩L(zhǎng)激素基因控制的.因此再將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了大量生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有為注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目是作對(duì)照.
故答案為:(1)老鼠體型;大鼠生長(zhǎng)素基因;顯微注射器;
(2)大鼠生長(zhǎng)素基因;輸卵管;體型小的鼠(普通鼠);
(3)基因;
(4)控制性狀的基因;生殖細(xì)胞;
(5)作對(duì)照.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濱州模擬)如圖是顯微注射技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
老鼠體型
老鼠體型
.控制這個(gè)形狀的基因是
大鼠生長(zhǎng)素基因
大鼠生長(zhǎng)素基因
,注射這種基因使用的工具是
顯微注射器
顯微注射器

(2)將注射過(guò)
大鼠生長(zhǎng)素基因
大鼠生長(zhǎng)素基因
的受精卵注入到
輸卵管
輸卵管
,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,而未受注射的受精卵發(fā)育成
體型小的鼠(普通鼠)
體型小的鼠(普通鼠)

(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由
基因
基因
控制的.
(4)由此可知,在生物傳種接待的過(guò)程中,傳給后代的是
控制性狀的基因
控制性狀的基因
,它是通過(guò)
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞
傳給子代的.
(5)再將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了大量生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有為注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目是
作對(duì)照
作對(duì)照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖,分析圖片后回答下列各問(wèn).
①請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái):
D→B→A→C
D→B→A→C

②在上圖中,被研究的性狀是什么?
③控制這個(gè)性狀的基因是什么基因?
④這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠,這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系?
⑤在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)如圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程.在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
鼠的個(gè)體大小
鼠的個(gè)體大小
,控制這個(gè)性狀的基因是
大鼠生長(zhǎng)激素基因
大鼠生長(zhǎng)激素基因
.注射這個(gè)基因使用
顯微注射器
顯微注射器
工具.
(2)注射過(guò)
大鼠生長(zhǎng)素基因
大鼠生長(zhǎng)素基因
的受精卵注入到
普通雌鼠的體內(nèi)
普通雌鼠的體內(nèi)
,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠;而未受注射的受精卵發(fā)育成
普通
普通
的鼠.
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由
基因
基因
控制的.
(4)由此可知,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是
基因
基因

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年山東省濱州市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是顯微注射技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是    .控制這個(gè)形狀的基因是    ,注射這種基因使用的工具是   
(2)將注射過(guò)    的受精卵注入到    ,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,而未受注射的受精卵發(fā)育成   
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由    控制的.
(4)由此可知,在生物傳種接待的過(guò)程中,傳給后代的是    ,它是通過(guò)    傳給子代的.
(5)再將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了大量生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有為注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目是   

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