4．低碳生活是一種低能量、低消耗、低排放的生活方式．下列屬于低碳生活方式的是（　�。�
A．購物時盡量使用塑料袋B．晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開
C．倡導(dǎo)使用可充電式電池D．用餐時倡導(dǎo)使用一次性筷子和餐盒

分析 “低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)．

解答 解：A、大量地使用聚乙烯塑料袋，會造成白色污染，不符合綠色環(huán)保，低碳生活要求，故不符合題意；
B、晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開，浪費能源，不符合低能量、低消耗、低排放的生活方式，故不符合題意；
C、倡導(dǎo)使用可充電式電池，對電池循環(huán)使用，可避免大量廢舊電池對環(huán)境的污染，符合低能量、低消耗、低排放的生活方式，故符合題意；
D、使用一次性筷子和餐盒，會造成大量的樹木砍伐，同時對環(huán)境也造成污染，故不符合題意；
故選：C．

點評 此題主要考查的是學(xué)生對“低碳生活”理念的認(rèn)識和理解，可結(jié)合生活中的實際例子來分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中肺循環(huán)的起點和終點分別是（　�。�
A．①③B．②④C．②③D．④①

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．珙桐有植物界的“活化石”的美稱．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有一對正常的夫婦的第一胎是白化病患者，他們第二胎的情況是（　�。�
A．最大的可能性是白化病患者
B．肯定是正常的
C．肯定是白化病患者
D．可能是正常的，也可能是白化病患者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)遺傳學(xué)知識的敘述中，正確的是（　�。�
A．能夠遺傳的性狀都是顯性性狀
B．表現(xiàn)性相同則基因型也相同
C．男性精子中的性染色體決定了后代的性別
D．父母都有耳垂，其子女也一定有耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下諺語或俗語，與所蘊含的生物學(xué)知識不相符的是（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆--生物具有遺傳的特征
B．螳螂捕蟬，黃雀在后--生物間存在競爭關(guān)系
C．大樹底下好乘涼--生物能影響其周圍的環(huán)境
D．魚兒離不開水--生物生存依賴于一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動，創(chuàng)新設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并按照下列步驟進行了實驗，請分析回答問題：
操作步驟：①按圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜；②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時；③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測；④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測；⑤取下兩個塑料袋中的葉片a和葉片b，進行脫色、漂洗處理后，滴加碘液，觀察兩個葉片的顏色變化．
（1）圖一中植物吸收的水分絕大部分被B（填圖中字母代碼）過程所利用．
（2）步驟③后，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明植物進行了圖一中的過程C（填代碼）；步驟④后，若澄清的石灰石變渾濁，則證明植物進行了圖一中的過程A（填代碼），葉片b用黑色塑料袋罩住的目的是防止植物進行光合作用吸收二氧化碳，影響實驗效果．
（3）步驟⑤后，變藍(lán)色的葉片是a，由此可推論：①光合作用必須在光照條件下進行；②綠葉通過光合作用產(chǎn)生淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育方式過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示（已知D為卵期）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若表示蝴蝶的發(fā)育過程，則發(fā)育順序為D→A→B→C
B．若表示蜜蜂的發(fā)育，則B、C分表代表蛹期、幼蟲期
C．若表示蝗蟲的發(fā)育，則A所示階段對農(nóng)作物的危害最大
D．若表示家蠶的發(fā)育，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于昆蟲的是（（　�。�
A．蜘蛛B．蜈蚣C．蝗蟲D．蚯蚓

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同步練習(xí)冊答案