【題目】隨著人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，家庭小藥箱成為家庭必備.服用藥物時(shí)，應(yīng)查看藥品的（　�。�

①生產(chǎn)日期與有效期②藥品規(guī)格③注意事項(xiàng)④用法用量 ⑤適應(yīng)癥

A. ①②③④

B. ①③④⑤

C. ①②④⑤

D. ①②③④⑤

【答案】D

【解析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。在服用藥物前，一定要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書中的內(nèi)容，首先弄清藥品的作用與用途（即功能與主治）、適應(yīng)癥，做到對(duì)癥下藥。特別關(guān)注①生產(chǎn)日期和有效期，過期的藥物絕不能服用；還要關(guān)注②藥品的規(guī)格、④用法與用量，以把握用藥的劑量，有些藥物還有禁忌，所以要關(guān)注③注意事項(xiàng)，以及⑤適應(yīng)癥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一菜農(nóng)場(chǎng)為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把菜地罩起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)菜的葉子被蟲吃了許多，菜長(zhǎng)得并不好，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A. 植被破壞 B. 食物鏈被破壞 C. 環(huán)境污染 D. 氣候影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物呼吸作用的描述，正確的是（　　）

A. 煮熟的種子呼吸作用旺盛 B. 只在植物的葉片中進(jìn)行

C. 吸收二氧化碳，釋放氧氣 D. 分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅的身體呈

A. 兩側(cè)對(duì)稱 B. 輻射對(duì)稱 C. 中心對(duì)稱 D. 上下對(duì)稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，能當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 校園里所有的花、草、樹木和動(dòng)物 B. 校園里所有的生物及其生存環(huán)境

C. 校園里所有的老師和同學(xué) D. 校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近來(lái)，“狗患”問題日益突出．如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清．所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　　）

A. 抗體 切斷傳播途徑 B. 抗原 切斷傳播途徑

C. 抗體 保護(hù)易感人群 D. 抗原 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察和識(shí)別圖片中的植物，并回答問題：(注：圖中能用字母表示的填字母)

（1）沒有根、莖、葉等器官的分化，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織的多細(xì)胞植物是[ ]__________。

（2）有莖、葉等器官的分化，但體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織的多細(xì)胞植物是[ ]___________。

（3）B靠__________繁殖后代，與其繁殖方式相同的植物有_______________。

（4）A，D，E主要依靠__________繁殖后代，所以叫__________植物，其中__________，__________在生長(zhǎng)過程中有果皮形成，因此，把這類有果皮包被的植物叫__________。

（5）圖中屬于雙子葉植物的是_________，推測(cè)其葉脈為_________，根系為___________。

（6）圖中單細(xì)胞植物是____________，單細(xì)胞動(dòng)物是__________。

（7）將圖中A，B，C，E，G按從低等到高等的順序排列：_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視

A. 反光鏡 B. 目鏡鏡頭 C. 物鏡鏡頭 D. 通光孔

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同步練習(xí)冊(cè)答案